tag:blogger.com,1999:blog-32176894090237433652024-03-06T00:11:37.519-08:00IES Alcalans on tour. Proyecto “Co-financiado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea”joserrahttp://www.blogger.com/profile/11232424505539760500noreply@blogger.comBlogger8125tag:blogger.com,1999:blog-3217689409023743365.post-66456305586121398082017-05-03T11:31:00.001-07:002017-05-06T00:53:10.648-07:00RESULTADOS E IMPACTO OBTENIDOS<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-large;"><b>RESULTADOS E IMPACTO OBTENIDOS</b></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>1. JORNADAS CULTURALES</b></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Los participantes propusieron dos talleres durante la jornada cultural del centro: </span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">a) <b>Eurogames</b> - el alumnado, en grupos de 3, realizó pruebas lúdicas de conocimiento sobre aspectos culturales, sociales, geográficos y económicos de diferentes países de la UE, poniendo en práctica lo aprendido en el curso CLIL. </span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">b) <b>Método de los 6 sombreros aplicados a un desafío europeo</b> - alumnado de 2º bachillerato abordaron la situación de Europa en relación a los refugiados desde una perspectiva creativa y colaborativa.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Ambos talleres se evaluaron a través de una encuesta por el alumnado (encuesta). El resultado fue muy positivo. </span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">De hecho, las alumnas de 2º de bachillerato que habían participado durante las jornadas culturales optaron por dinamizar el citado taller con sus compañeros de 1º de bachiller, y éstos, a su vez, hicieron lo propio con el alumnado de 4º de la ESO. De este modo, el impacto fue mucho mayor. </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZZU1NuwGZPtRl-ZLTMkd_Xv48-glKUDJlO5csm4lbyWI8JH7VqLvR5r-17ya_xUfyk1xy6rDh6vyx69q0nIdgJ50mXWN9_wXC3Q59uuCdgbW2mGlMBJBKQESc4XLTYL8Sc6fE-8F3gDo/s1600/foto+taller.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZZU1NuwGZPtRl-ZLTMkd_Xv48-glKUDJlO5csm4lbyWI8JH7VqLvR5r-17ya_xUfyk1xy6rDh6vyx69q0nIdgJ50mXWN9_wXC3Q59uuCdgbW2mGlMBJBKQESc4XLTYL8Sc6fE-8F3gDo/s400/foto+taller.JPG" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>2. METODOLOGÍA CLIL en 1º ESO</b></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Se puso en práctica la metodología CLIL en el grupo plurilingüe de 1 ESO pero también en todos los grupos de 1º ESO, lo que supuso compartir con profesoras ajenas al proyecto los aprendizajes de las movilidades, así como obtener su valoración positiva al aceptar ponerlo en práctica para alumnado de línea en valenciano. </span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">La valoración de esta propuesta se realizó a través de los resultados de diversas pruebas y mediante observación del ambiente en clase. </span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>3. ARTÍCULO EN PRENSA LOCAL</b></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Se realizó la publicación de un artículo en la prensa local sobre las experiencias de las movilidades, difundiendo en él el ideario europeísta del centro. </span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">La valoración fue más que positiva, ya que denota interés del ayuntamiento por nuestro proyecto y su difusión.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>4. BASES DEL SISTEMA FINLANDÉS</b></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Las experiencias de Finlandia sirvieron para comprobar cómo se desarrolla el aprendizaje sobre la base del principio de “libertad”, y cómo éste, a su vez, promueve la responsabilidad de los alumnos y genera un ambiente de cordialidad que está presente en todo momento. </span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>5. JUEGOS + APLICACIONES COMO PROMOTORES DE LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE</b></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">En algunos de los grupos se implementaron dinámicas, aplicaciones y juegos aprendidos en el curso de formación realizado en Konstanz con una respuesta muy positiva por parte del alumnado. </span><br />
<br />Jorge Nevadohttp://www.blogger.com/profile/05322205119210470155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3217689409023743365.post-44518980821227430572017-05-03T01:03:00.003-07:002017-05-03T14:29:33.519-07:00JOENSUU (FINLÀNDIA)<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype
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<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCm7ogaDI21N2pcD2dPR4tnWd5SUGhAWURryu8ddSf8jS4cWVLZKVRR6LnRRKytPNFBSmJ6w7DjLb7r6sCzZguCSBtHAsowlgyCA1jRSUBUDdr0kMzf0iHyEoUhM9lUae7IdjXxc6zSeo/s1600/finl.gif" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="123" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCm7ogaDI21N2pcD2dPR4tnWd5SUGhAWURryu8ddSf8jS4cWVLZKVRR6LnRRKytPNFBSmJ6w7DjLb7r6sCzZguCSBtHAsowlgyCA1jRSUBUDdr0kMzf0iHyEoUhM9lUae7IdjXxc6zSeo/s200/finl.gif" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: center;">
<b><span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%;">EL
MEU VIATGE A TERRES </span></b><b style="line-height: 150%;"><span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%;">FINESES JOENSUU (FINLÀNDIA</span></b><span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 16pt; line-height: 150%;">)</span></div>
</div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">L’any passat
un grup de companys vam començar aquesta aventura. Vam pensar que viatjar a
altres països podria ser una bona empenta a la nostra tasca docent. I així ho
ha sigut, almenys per a mi. La meua experiència ha sigut una de les més
enriquidores que he tingut en els últims temps dins de la meua professió. Una de
les coses que tenia present mentre estava allí és que seria del tot convenient
que altres companys del centre pogueren disfrutar en els pròxims anys d’aquesta
experiència. <o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihpwx4FOCP2fphuX0QNbQ6ajFWSrlHWvzViFymgbvBR7GUywu52F3LoX3wnAkYPilSwmNvw9lRPXha5fsvmn92Ur4xq24Jp7J0u9wb6D-R7JiHxH9qqOW9Ezlge7hCHIYqLJt6l8gWzTk/s1600/IMG_0545.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihpwx4FOCP2fphuX0QNbQ6ajFWSrlHWvzViFymgbvBR7GUywu52F3LoX3wnAkYPilSwmNvw9lRPXha5fsvmn92Ur4xq24Jp7J0u9wb6D-R7JiHxH9qqOW9Ezlge7hCHIYqLJt6l8gWzTk/s400/IMG_0545.JPG" width="298" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2BWoe6OM_aAzdLRuHIdAj8OJAGJfUH2Y8YWurzytELOwQVRTeMOs-jtZw3QEcmKCY619rMe6ATs03fguVNUuwGjpsbIbaflB2ioN8-SNilvx2GTKdQaS_7rrR98S543p54gZNQOP4u3o/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="298" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2BWoe6OM_aAzdLRuHIdAj8OJAGJfUH2Y8YWurzytELOwQVRTeMOs-jtZw3QEcmKCY619rMe6ATs03fguVNUuwGjpsbIbaflB2ioN8-SNilvx2GTKdQaS_7rrR98S543p54gZNQOP4u3o/s400/2.jpg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><br />
<span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Alguns de
nosaltres sovint reflexionem al voltant de la nostra tasca. I veiem que algunes
coses estan canviant a la societat i que l’escola ha de canviar paral·lelament.
Eixir a altres llocs, veure altres sistemes educatius, conéixer diferents
formes de fer les coses sempre t’aporta coneixements i noves perspectives.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Dit açò, com
podria resumir allò que m’ha aportat? Hi ha tres paraules que definirien el sistema
educatiu a Finlàndia:<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">Llibertat, Responsabilitat i Confiança<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Els centres
educatius a Finlàndia estan oberts. Les portes exteriors, les interiors i, en
veritat, tot. No se’n va ningú? Potser dins s’està molt millor que fora. Això,
segur. Almenys pel gener, quan jo vaig estar allí, a les tres era de nit i la
temperatura de dia oscil·lava entre els 12 i 20 graus sota zero. Així és que es
queden dins, clar. Per tant a l’interior de l’edifici ho tenen tot i qualsevol
alumne pot utilitzar qualsevol cosa en qualsevol moment. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijkOwkIg1XCOK5Ie077NsydEHoOYyTGeAis6jmtCEyEt_0XXFY2BULzEN9h5sU534hvhCbesWiwtGqLBxnabcodOHNn6zqHonotYa85yoOHQ8-TT740VYq12eiEL_kTTdmSd5xw59zfys/s1600/4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="298" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijkOwkIg1XCOK5Ie077NsydEHoOYyTGeAis6jmtCEyEt_0XXFY2BULzEN9h5sU534hvhCbesWiwtGqLBxnabcodOHNn6zqHonotYa85yoOHQ8-TT740VYq12eiEL_kTTdmSd5xw59zfys/s400/4.jpg" width="400" /></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8jM5ce6wrDgp8KVwwKO_alRepwS5HD-P3KFdD7ThpCwdfzwcOs4yMgizstGugP9UA2a4PoxlG5XfUQp_uWEH1X-e5AMAa4jw9BYdtM8p2_Zaxj8CBVVOsCRy7X6WqON6vbO89ItZ3tMs/s1600/5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="297" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8jM5ce6wrDgp8KVwwKO_alRepwS5HD-P3KFdD7ThpCwdfzwcOs4yMgizstGugP9UA2a4PoxlG5XfUQp_uWEH1X-e5AMAa4jw9BYdtM8p2_Zaxj8CBVVOsCRy7X6WqON6vbO89ItZ3tMs/s400/5.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjd9DXQvPFLQYrjjBvue1dNw_Wpj5n0wly27AKHKKJ1Pf9yJ0Qom2-8zDvl8AJW4nh7KpNX0FxFat_6ml_HFhhKAvQnOaM-rj5uoj1Mt26_5Ah_IADugG9cs2uUPUdLbSEF2HSqTMdxZK4/s1600/6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="298" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjd9DXQvPFLQYrjjBvue1dNw_Wpj5n0wly27AKHKKJ1Pf9yJ0Qom2-8zDvl8AJW4nh7KpNX0FxFat_6ml_HFhhKAvQnOaM-rj5uoj1Mt26_5Ah_IADugG9cs2uUPUdLbSEF2HSqTMdxZK4/s400/6.jpg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<!--[if gte vml 1]><v:shape
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</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Els finlandesos
ens deien: no hi ha responsabilitat sense llibertat. I açò que nosaltres ja sabíem,
ara veiem que hi ha tot un país que funciona, almenys en l’àmbit educatiu, d’aquesta
manera. I no li va malament. Així que són: lliures i responsables.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">La majoria
de les prohibicions que tenim ací, allí no existeixen.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">L’altra
paraula és la "confiança". A Finlàndia les inspeccions educatives van ser
abolides a principis dels anys 90.</span><span lang="CA"> </span><span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">La ideologia és dirigir a través de la informació, el suport i el
finançament.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">La primera
visita que féiem a les escoles ens va fer pensar que ací tenien molts diners;
eren escoles cares. <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<!--[if gte vml 1]><v:shape
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<!--[if gte vml 1]><v:shape
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</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3217689409023743365" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQDI3JH5ajGPoBXJMcIGPWz7rx6zoK_PNRXM55SzfIj05douP2xaA1PC01FoccRCf5wRCxjx2Ub-ED50rcKBnbmjvN47laioN6ziaCUX-BcYo_87laAWXkwYjCthEbQ4TScKGUXe0Nww8/s1600/7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="298" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQDI3JH5ajGPoBXJMcIGPWz7rx6zoK_PNRXM55SzfIj05douP2xaA1PC01FoccRCf5wRCxjx2Ub-ED50rcKBnbmjvN47laioN6ziaCUX-BcYo_87laAWXkwYjCthEbQ4TScKGUXe0Nww8/s400/7.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxnBuX7DtqlQO8qILLhkCehoqGllpa5ly60CptG7eJNeL3KugvRP24M_iUOpGLEHBWQds_eJIyQuDB_j_DyVKereeKpCykulJbTb9vTcYCIetrr1Cer3FVM4tOi05s_lUpXYotFzVQ5O4/s1600/8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="298" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxnBuX7DtqlQO8qILLhkCehoqGllpa5ly60CptG7eJNeL3KugvRP24M_iUOpGLEHBWQds_eJIyQuDB_j_DyVKereeKpCykulJbTb9vTcYCIetrr1Cer3FVM4tOi05s_lUpXYotFzVQ5O4/s400/8.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjY-H34aIsT2Vfo0d2pv31snpQaKSqhnL4adQ2ZTD4RwgIMspS5KlGhKHjhZVnjJaUo3DWopRdvqzG0hc_wZod74_1ZXf0OAx9bt9cDmZ9PF5dXhja7sEaO3sqc7kOHeR7_KJwh8KFdH6M/s1600/9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="298" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjY-H34aIsT2Vfo0d2pv31snpQaKSqhnL4adQ2ZTD4RwgIMspS5KlGhKHjhZVnjJaUo3DWopRdvqzG0hc_wZod74_1ZXf0OAx9bt9cDmZ9PF5dXhja7sEaO3sqc7kOHeR7_KJwh8KFdH6M/s400/9.jpg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<!--[if gte vml 1]><v:shape
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</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Tanmateix,
les despeses en educació no són més altes que la mitjana dels països europeus.
En rendibilitat econòmica ens avantatgen moltíssim. Els edificis públics s’usen
moltes més hores que ací i per a més coses, per tant no en necessiten tants. Un
mateix edifici és escola de secundària al matí, escola d’adults, vesprada-nit,
i fins i tot lloc de reunió d’associacions veïnals o lloc d’assaig de grups de
música.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">No cal
parlar de les poques despeses que tenen en manteniment. El personal fa un ús
respectuós dels utensilis, mobiliari i material, la qual cosa fa que els diners
no s’invertisquen en reposicions sinó en la compra d’altres coses.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<!--[if gte vml 1]><v:shape
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</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijUdggyKQNReKeErV8TXTFPOCHTEuPmksSlsIGImdFm5RZP4ZXVTwN4RdaKNXG-KvFeyqWtNUr_BcoY9LfirqTnrcnncSYAUbNmENbJ516zlEPKYVjMDbi1fl5g-beH8Myy4i4LjTfK6s/s1600/10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="297" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijUdggyKQNReKeErV8TXTFPOCHTEuPmksSlsIGImdFm5RZP4ZXVTwN4RdaKNXG-KvFeyqWtNUr_BcoY9LfirqTnrcnncSYAUbNmENbJ516zlEPKYVjMDbi1fl5g-beH8Myy4i4LjTfK6s/s400/10.jpg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">És difícil
canviar un model educatiu i no hauríem de caure en la idea equivocada que tot
allò que ve de fora és necessàriament millor. Però vos assegure que a mi em va
fer pensar moltes coses. Espere que estes reflexions no es queden en això i
poder posar en marxa algunes xicotetes experiències.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Allò no és
traslladable a ací, per descomptat. Hi ha diferències culturals grandíssimes i, a més, nosaltres no estem en disposició de fer taula rasa, entre altres coses
perquè també ací tenim molts aspectes positius dins del sistema educatiu (per
exemple, un cos de professors amb una forta preparació). No hem d’enderrocar la
casa (clar que no), però sí que cal fer alguna reformeta. Una idea que em balla
pel cap i que després del viatge no la veig tan utòpica: “Els alumnes no estan
dins del centre perquè no poden eixir sinó perquè volen estar-hi. Els centres són
sentits com a seus”. De moment eixe és un primer passet. Ja en farem més.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">El que sí
que vos diré és que l’experiència val la pena. Que les vivències ensenyen més
que qualsevol explicació i el mateix ocorre amb els alumnes. És per això que,
segons el meu punt de vista, la internacionalització del centre millorarà la
qualitat educativa. Sens dubte.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="CA" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXHcB7t0dLIYQ4g7MoMMhkgRDTpNhOhTjwU_lIm4Rz6HC4g2MW68-8cVQK66BdrUiVGxVP03MG_xuxhCG2Xtw94hTWTxInmBN0mYS6IRab4-yuzJxH1XfpCLWk3OZdKcK-CQhMp8TgCKI/s1600/IMG_0521.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXHcB7t0dLIYQ4g7MoMMhkgRDTpNhOhTjwU_lIm4Rz6HC4g2MW68-8cVQK66BdrUiVGxVP03MG_xuxhCG2Xtw94hTWTxInmBN0mYS6IRab4-yuzJxH1XfpCLWk3OZdKcK-CQhMp8TgCKI/s640/IMG_0521.JPG" width="478" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<!--[if gte vml 1]><v:shape
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Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13439694396275962050noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3217689409023743365.post-91581161197077892792017-05-01T14:50:00.001-07:002017-05-01T14:50:19.495-07:00Jobshadowing in Helsinki<b><span style="font-size: large;">STRUCTURED EDUCATIONAL VISIT PROGRAMME</span></b><br />
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<b>9/10/2016</b><br />
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Helsinki es una ciudad fría pero acogedora, llena de contrastes que la hacen muy atractiva. Se nos convoca en un céntrico hotel para tener un primer encuentro. Más de cien profesores de 16 nacionalidades diferentes con un mismo objetivo: Aprenderlo todo sobre el mejor sistema educativo del mundo, el finlandés.</div>
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<b>10/10/2016</b></div>
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A las 10 de la mañana nos reunimos desde diferentes puntos de la ciudad para realizar una visita guiada por los lugares más emblemáticos de Helsinki.</div>
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Esa misma tarde ya recibimos dos charlas muy clarificadoras. En la primera, una profesora universitaria nos hace un análisis idílico de su sistema educativo apuntalado por el testimonio de dos alumnos que parecen sacados de un anuncio de la tele. El segundo, mucho más realista, procedía de un jefe de estudios de una escuela de secundaria que nos planteó no sólo los puntos fuertes sino también los débiles del funcionamiento de la educación en Finlandia. Cuando contesta a nuestras preguntas todos respiramos aliviados cuando dice:" Por supuesto que ponemos deberes a los alumnos"</div>
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<b>11/10/2016</b></div>
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A las 8:00 de la mañana cogemos un autobús rumbo a nuestra primer centro educativo, Kaitaan koulu. Somos recibidos por la directora y su perro, del que no se despega en toda la mañana para demostrarnos que la presencia de estos animales en el colegio es muy beneficiosa en la tarea docente. Guiados por un grupo de ruidosos estudiantes nos paseamos por pasillos llenos de alumnos tumbados en cómodos cojines, usando sus teléfonos móviles en un ambiente de lo más distendido. Dentro de la clase de historia, descubrimos a un grupo de unos quince alumnos dispuestos en pupitres de un modo muy convencional y siguiendo unas explicaciones de la profesora con ayuda de sus libros de texto. Lo único que llama mi atención es un alumno sentado sobre una gran pelota que le permite mayor facilidad de movimiento. Parece que hacerse sentir cómodo al alumno es una prioridad en el sistema educativo finlandés.</div>
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<b>12/10/17</b></div>
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A las 7:15 de la mañana cogemos tres autocares que tras una hora de viaje nos llevan al area de Valkeakoski, al norte de Finlandia. Allí nos reparten en distintas escuelas. La escuela de secundaria que yo visito se llama Naakan koulu. Tras una pequeña presentación, nos invitan a comer aproximadamente a las 10.30 de la mañana, como a todos los alumnos del centro. La comida en todos los centros educativos de Finlandia es gratuita y tiene lugar entre las 10:30 y las 11:30. Este centro alberga un programa experimental en Finlandia dirigido a alumnos con riesgo de exclusión social y totalmente subvencionado por el gobierno. (Flexible Basic Education)</div>
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Por la tarde, nos trasladan a un centro social donde Pasi Sahlberg, autor de un libro de referencia sobre el sistema educativo finlandés, nos enseña lo que parece ser la columna vertebral de dicho sistema: Menos es más.</div>
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<b>13/10/17</b></div>
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Última visita a un instituto de secundaria, esta vez a una media hora de la capital, en Espoo. Se trata de Mankkaan koulu. Allí nos recibe la vicedirectora con un nutrido grupo de alumnos que hacen las veces de guías por diferentes clases: cocina, música, costura, tecnología, biología... Me impresiona la gran cantidad de medios con los que cuentan y una vez más la laxitud del profesorado en cuanto a normas. Una vez más, constato que el bienestar del alumno prevalece por encima de nuestros estándares de comportamiento: entran y salen del aula con total libertad, utilizan el móvil en clase, permanecen tumbados o de pie según su propia elección... Visitamos en este centro la zona dedicada a alumnos autistas: 9 alumnos y otros tantos educadores que les atienden de forma individual, en su propia aula o integrados en un aula común.</div>
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<b>14/10/17</b></div>
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Hoy madrugamos mucho para coger un ferry que nos lleva a Tallin, capital de Estonia, donde realizamos una visita de tipo opcional. Se trata de acercarnos a una cultura diferente pero muy próxima geográficamente. Visitar esta ciudad nos da una perspectiva más amplia de nuestra experiencia.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiD1hLxsZGSZfuigTgEBDoKt688HEKKfdpdgvNr53dNbmhWa3KEPy_u6W4egCNexzCOEG48-1H8tk3KEhEbi4v5eVtoJDL0o9DKr0aOwvLmBVfGSRHrIOTlR8lxYJ8EAJ2vPCvZaOKoZg/s1600/IMG_6302.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiD1hLxsZGSZfuigTgEBDoKt688HEKKfdpdgvNr53dNbmhWa3KEPy_u6W4egCNexzCOEG48-1H8tk3KEhEbi4v5eVtoJDL0o9DKr0aOwvLmBVfGSRHrIOTlR8lxYJ8EAJ2vPCvZaOKoZg/s320/IMG_6302.JPG" width="320" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd4Qg5dLBk9gBieW267lv5Lk-dDcq7et6SZcqe0E98Mh_T8lfxUfqooQL4gokIcIOZuk3JNZ6PQXuKqUrBsO5iJwdpE5BJYfvNIUsDabgfnZYx9fpxoSjhKmoz65gmr0crcZ__x8b-phA/s1600/IMG_6305.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd4Qg5dLBk9gBieW267lv5Lk-dDcq7et6SZcqe0E98Mh_T8lfxUfqooQL4gokIcIOZuk3JNZ6PQXuKqUrBsO5iJwdpE5BJYfvNIUsDabgfnZYx9fpxoSjhKmoz65gmr0crcZ__x8b-phA/s320/IMG_6305.JPG" width="320" /></a></div>
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<div style="text-align: justify;">
<b>15/10/17</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Último día de curso. Nos reunimos en un aula de la Facultad de educación de la Universidad de Helsinki para realizar una puesta en común de todo lo vivido y aprendido durante la semana y para presentar nuestra propia visión. Finalmente, recibimos nuestros certificados y tenemos ocasión de intercambiar direcciones y despedidas para poner punto final a un muy interesante recorrido por el mundialmente tan reconocido sistema educativo finlandés.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzjvtMxvgbF7gAG12QMedF49buPr4-beWACRFn6GPjRKujrFibb6ug-EB2_qiOf5cpAubvdIRT8v6KP9RcPc9dOHV-TKnzCfPRuWxRBq4Dsit3zdlXrTCLblrp4ntjdO_c4W_XQ1M7shA/s1600/IMG_0858.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzjvtMxvgbF7gAG12QMedF49buPr4-beWACRFn6GPjRKujrFibb6ug-EB2_qiOf5cpAubvdIRT8v6KP9RcPc9dOHV-TKnzCfPRuWxRBq4Dsit3zdlXrTCLblrp4ntjdO_c4W_XQ1M7shA/s320/IMG_0858.JPG" width="320" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBdGWD1T5uKnXerNd80BKUjP08rtxUooPkw7iLNWDkItyezdNHudYlW6J3N96a6dAn6WVAaAsDFA2vGWWlWZbHHB8vuDQX0FJ5dKvKFmvtS1w3x44v1RnFTgur7wodnO87RWRl6MACkW4/s1600/IMG_0861.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBdGWD1T5uKnXerNd80BKUjP08rtxUooPkw7iLNWDkItyezdNHudYlW6J3N96a6dAn6WVAaAsDFA2vGWWlWZbHHB8vuDQX0FJ5dKvKFmvtS1w3x44v1RnFTgur7wodnO87RWRl6MACkW4/s320/IMG_0861.JPG" width="320" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHJcIfbmHFxgV4OA5bKcYPRPtcC-tZJ16PKCk54vINgGA73uIlYYXdSyT4lzzK0rDrJ4h88oF1OhgLz56ge2eJrR2Fnh6z6XCYOjNQTqVBIuRmj5UDkiS-nHwkXkiRgn80DUcIDhB3-xw/s1600/IMG_6328.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHJcIfbmHFxgV4OA5bKcYPRPtcC-tZJ16PKCk54vINgGA73uIlYYXdSyT4lzzK0rDrJ4h88oF1OhgLz56ge2eJrR2Fnh6z6XCYOjNQTqVBIuRmj5UDkiS-nHwkXkiRgn80DUcIDhB3-xw/s320/IMG_6328.JPG" width="320" /></a></div>
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<br />carmenhttp://www.blogger.com/profile/07577909468935386856noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3217689409023743365.post-42273201419477252292017-02-10T16:33:00.000-08:002017-04-20T10:04:11.576-07:00JORGE'S TRIP TO GERMANY & ZURICH<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><u><span style="font-size: x-large;">DAY 0</span></u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><br /></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i>Sabiendo lo mucho que voy a echar de menos la comida española, almuerzo un delicioso bocadillo de tortilla de patatas </i>😋<i> y me encamino hacia Manises airport.</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Una vez en el avión, comparto vuelo y agradable charla (in Spanish!) con una señora austriaco-italiana destino a Bangkok vía Zurich, y un chaval de nacionalidad alemana pero criado en Denia... </span></i><i><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Welcome to Europe!</span></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<img alt="Welcome to Europe travel on the world concept traveling flat vector illustration. Worldwide traveling." height="348" src="https://thumb7.shutterstock.com/display_pic_with_logo/3312824/433926397/stock-vector-welcome-to-europe-travel-on-the-world-concept-traveling-flat-vector-illustration-worldwide-433926397.jpg" width="640" /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;">Por fin en Zurich, me monto en un tren, luego en un bus, y de nuevo en un tren hasta llegar a <b>Konstanz</b>... freezing cold, but looks nice!</span></i></span></i></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;">Mañana empieza todo, así es que... a descansar (21:45 pm)!</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwnWOENI98HO8h0qQItvvx-CFapxqp65Bn3eJ-12N1IQI-eXNan3nbF_uPY-jv7rB_mSsK3eSMgLxTXD0n6eUJSA8RUOTWO4U1MMDiac9T1QTWBfrLqldhQKoLJq5ua9dy5X9Yw0G-4F4/s1600/IMG_1173.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwnWOENI98HO8h0qQItvvx-CFapxqp65Bn3eJ-12N1IQI-eXNan3nbF_uPY-jv7rB_mSsK3eSMgLxTXD0n6eUJSA8RUOTWO4U1MMDiac9T1QTWBfrLqldhQKoLJq5ua9dy5X9Yw0G-4F4/s640/IMG_1173.JPG" width="482" /></a></div>
<i><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif; font-size: xx-large;"><u>DAY 1</u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><i>07:15 y en pie! </i></i></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><i><br /></i></i></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;">Desayuno con mi </i><i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;">recién estrenada familia alemana (<a href="https://www.airbnb.es/rooms/10378395" target="_blank">AirBnB</a>), me quito el sueño de encima con una ducha y... ¡a patear la que será 'mi' ciudad durante una semana!</i></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-size: large;"><i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif; text-align: justify;">Konstanz (Constanza en español) es una ciudad alemana de unos 80.000 habitantes, más conocida por su imponente lago, el lago Constanza (algunos lo recordaréis de vuestras clases de geografía </i><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; text-align: justify;">😉)</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJxqKptlMk9Irzd29GwrFq_m0ImoPVv7GTYaA-Ph8GbSPYEHQoJF1tzjoxEZ0jM8mx5K-QylKhkVagxcpzIrSuLbv5tbnlTZDRqxJ9T8iwQwTGpLvLrwVbdwHryRfbiNMmuYR5btCtnPY/s1600/IMG_1169.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJxqKptlMk9Irzd29GwrFq_m0ImoPVv7GTYaA-Ph8GbSPYEHQoJF1tzjoxEZ0jM8mx5K-QylKhkVagxcpzIrSuLbv5tbnlTZDRqxJ9T8iwQwTGpLvLrwVbdwHryRfbiNMmuYR5btCtnPY/s640/IMG_1169.JPG" width="482" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-size: medium;">Como cualquier ciudad del norte de Europa que se precie, calles impolutas y edificios históricos increíblemente bien conservados, pero también m</span></span>uchas bicis, y nenes madrugadores camino al cole... it's Monday! </i></span></div>
</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_vTEoFBcM5sMA8ZSOlVklPLhWdx72OUmEdCyQw3BAwPPtQvMRzew-63F15BoihlcG8YSdnjP6HfD3ULa8ACoSOpFaXQPZy8U2I3Z5V2EwdFiB9ThjRptA6rf-1fWPCVUuTwxyyBkRMIM/s1600/IMG_1175.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" height="485" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_vTEoFBcM5sMA8ZSOlVklPLhWdx72OUmEdCyQw3BAwPPtQvMRzew-63F15BoihlcG8YSdnjP6HfD3ULa8ACoSOpFaXQPZy8U2I3Z5V2EwdFiB9ThjRptA6rf-1fWPCVUuTwxyyBkRMIM/s640/IMG_1175.JPG" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i><br /></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i><br /></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></i>
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></i>
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></i>
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></i>
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></i>
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></i>
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></i>
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></i>
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></i>
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></i>
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></i>
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></i>
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></i>
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><span style="font-size: large;">El curso comienza con muy buen pie: somos 14 profes de Chipre, Grecia, Rumania, Italia y España, con ganas de aprender y compartir conocimientos, todo ello en un edificio del siglo XV (al estilo Harry Potter). </span></i><br />
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLE1AjjUwaNLLRwATP-fW0Gjo_Zi8k2XdB7h3v5kcQYXO1G8mAVdeS0eRGXM0v6QAinciSLNU-Aft5vptnVimOckpm7YSBwawAAasT9MqXQNEfl6tWEExZgG7_tKkZvwPo41mh1aDorF8/s1600/IMG_1172.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" height="484" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLE1AjjUwaNLLRwATP-fW0Gjo_Zi8k2XdB7h3v5kcQYXO1G8mAVdeS0eRGXM0v6QAinciSLNU-Aft5vptnVimOckpm7YSBwawAAasT9MqXQNEfl6tWEExZgG7_tKkZvwPo41mh1aDorF8/s640/IMG_1172.JPG" width="640" /></a></div>
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><span style="font-size: large;">Sandwich con compañeros, algo más de turisteo, y </span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i>vuelta al curso, esta vez para presentar tradiciones típicas de nuestra región...</i></span><br />
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></i><i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><span style="font-size: large;">... Rumania ha bailado, Grecia también, Chipre nos presentado la receta de su postre más típico, Italia un fantástico <a href="https://www.youtube.com/watch?v=KhbBV2haPkc" target="_blank">vídeo</a> de sus espectaculares fiestas en honor de Santa Rosalía, y España (that's me!) les ha hablado de dónde encontrar la verdadera paella (ni Madrid, ni Marbella, but Valencia!)</span></i></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJL4egO75PgMkJL2Tf5t5azJldiYCpU7KhPCFutULoWgWD8DAPwQEMC_G4ljadYBxY7iHzxoryrglYWPUA1qe0l9dK1-5j5jt2ZiKT8Owf5I1P6j7DL5Dy0qL-psUU3sEYLC8BDr0Zdu4/s1600/IMG_1178.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJL4egO75PgMkJL2Tf5t5azJldiYCpU7KhPCFutULoWgWD8DAPwQEMC_G4ljadYBxY7iHzxoryrglYWPUA1qe0l9dK1-5j5jt2ZiKT8Owf5I1P6j7DL5Dy0qL-psUU3sEYLC8BDr0Zdu4/s640/IMG_1178.JPG" width="482" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;">Para cerrar el día, una foto de la ciudad iluminando el lago... la noche ha caído sobre Konstanz... </i><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">😴</span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEig_voHLkPjUJ03EKyjE-wq7toiH-3XJ2GSGXCdeX6YPFfRHkCe5uDKJcPLNfvqS_LTAN4CSdMzqwrDEjuvG2R0thfpOy0JAgFxDdNrXBst6aMwbKW6rNGdXUcwsgEbpxTQEKJ0haDtKJg/s1600/IMG_1171.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="484" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEig_voHLkPjUJ03EKyjE-wq7toiH-3XJ2GSGXCdeX6YPFfRHkCe5uDKJcPLNfvqS_LTAN4CSdMzqwrDEjuvG2R0thfpOy0JAgFxDdNrXBst6aMwbKW6rNGdXUcwsgEbpxTQEKJ0haDtKJg/s640/IMG_1171.JPG" width="640" /></a></div>
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<b style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: xx-large;"><br /></b>
<b style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: xx-large;"><br /></b>
<b style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: xx-large;"><br /></b>
<b style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: xx-large;"><u>DAY 2</u></b><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><b><i><br /></i></b></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i>El curso va cogiendo forma; hoy hemos jugado y mucho, pues no hay mejor manera de descubrir qué juegos podrían funcionar en nuestras aulas que poniéndolos a prueba uno mismo.</i></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i>Ahí van un par de ejemplos: </i></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/SSY7f6eMrgs/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/SSY7f6eMrgs?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/XW0kKy6uxxg/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/XW0kKy6uxxg?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">(Minuto 1'10-1'40)</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large; text-align: justify;"><i>Damos por concluida la segunda sesión y tras comer algo rápido, nos vamos de visita a Rhine Falls, frontera con Suiza. </i></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidWDEftJAJ1whEhsg4BvwfKJ2jNAhyxpcyESDlRFkfAghrulY70EObNJXMhQjsUiHqspWMFijeACcqsGaIkndO7YAw3BgKbSFczJyRV9CnEF59V95shti5uhA-mpbzAYNqf1TAttrUuZs/s1600/IMG_1268.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="484" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidWDEftJAJ1whEhsg4BvwfKJ2jNAhyxpcyESDlRFkfAghrulY70EObNJXMhQjsUiHqspWMFijeACcqsGaIkndO7YAw3BgKbSFczJyRV9CnEF59V95shti5uhA-mpbzAYNqf1TAttrUuZs/s640/IMG_1268.JPG" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-large;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-large;"><b><u>DAY 3</u></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><i><br /></i></b></span></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i>Mi 'familia' alemana me sorprende esta vez con un desayuno típico </i>😜<i>, siempre acompañado de charla agradable y anécdotas varias.</i> </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuO5VBp1jy_q5ADXCyZWZQrNODQ5MwxFP-IpYYLGXpCqtFS34LxbI7HzwC1Cn3ScFtqkZXsPmkd6Y6DseIcjwSyW8BRa0zvcsdo2RMXv67aN1II-c_lRZ_m0t2MrsCeUNOk6-xhDAJNHk/s1600/germanwafflesraspberrycream2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="425" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuO5VBp1jy_q5ADXCyZWZQrNODQ5MwxFP-IpYYLGXpCqtFS34LxbI7HzwC1Cn3ScFtqkZXsPmkd6Y6DseIcjwSyW8BRa0zvcsdo2RMXv67aN1II-c_lRZ_m0t2MrsCeUNOk6-xhDAJNHk/s640/germanwafflesraspberrycream2.jpg" width="640" /></a></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-size: large;"><i>La clase de hoy trata sobre el uso de las nuevas tecnologías en el aula, de modo que aprendemos a utilizar varias herramientas, entre ellas, <a href="https://play.kahoot.it/#/k/e060f46a-a456-4cc0-b820-a2d7d0815ddc" target="_blank">Kahoot</a> y Prezi. </i></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/TeJ2pXa278c/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/TeJ2pXa278c?feature=player_embedded" width="320"></iframe></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-size: large;"><i>Por la tarde, gymkana por equipos por Konstanz (mapa en mano) en busca y captura de los edificios y monumentos más emblemáticos... ¡Divertida forma de conocer la ciudad!</i></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfbe5LqQOZUrCxC8tixPf9tBJ41UzKiN2w7D-7VesQlUlKdpPnIJ8bE-EL0ILt1dWaUqj1n-NhBhUm14599Z9TU3fSgHUKUuoCX57CVFQSuSfZEhF1Tu6jV9Wb1J69f2q0PJ4xdLEm6Qg/s1600/IMG_1324.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfbe5LqQOZUrCxC8tixPf9tBJ41UzKiN2w7D-7VesQlUlKdpPnIJ8bE-EL0ILt1dWaUqj1n-NhBhUm14599Z9TU3fSgHUKUuoCX57CVFQSuSfZEhF1Tu6jV9Wb1J69f2q0PJ4xdLEm6Qg/s640/IMG_1324.JPG" width="484" /></a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-large;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-large;"><b><u>DAY 4</u></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i>Suena el despertador, lo apago y sigo durmiendo... Oh no! Todos me esperan para coger el bus a Zurich y apenas tengo 20' para ducharme, desayunar a la carrera y llegar a tiempo a la estación!</i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><br /></i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i>Salgo pitando; mientras tanto, Lenny prefiere seguir tumbado en MI cama.</i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><b><i><br /></i></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibcbz3XcxnOni9SeZpXjChNR9gHvpWhEM0VuOpe6_77iThK-9gKGFWLSoABIwZiJjWN1vON4FmdLLvK-30QtSuazBrsEIqb1bd8anmMaQKx0Jx6_oA3aF0AAS7aPMxFz9PmNM55OLyn9c/s1600/IMG_1409.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibcbz3XcxnOni9SeZpXjChNR9gHvpWhEM0VuOpe6_77iThK-9gKGFWLSoABIwZiJjWN1vON4FmdLLvK-30QtSuazBrsEIqb1bd8anmMaQKx0Jx6_oA3aF0AAS7aPMxFz9PmNM55OLyn9c/s640/IMG_1409.JPG" width="484" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><br /></i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i>Zurich es todo un ejemplo de civismo; los pocos coches que transitan la ciudad ceden el paso a los peatones, las plazas tienen sillas que puedes ocupar y desplazar a tu gusto y las escuelas tienen sus puertas de acceso abiertas de par en par... </i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><br /></i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-fPyiIHN9z-8Wm9wnCkHJNnIOFDXiujoJk6rVU9SUw6nNR4dGWM7F9b7ysKCVQF1l-aAKmH9lPaOVYdKizm5Y3ZHFXEYk9yX_6Ol-r_bTHUhSVr2fommWYwGqtJp7xFrOVwWLcg3muUQ/s1600/IMG_1410.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="484" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-fPyiIHN9z-8Wm9wnCkHJNnIOFDXiujoJk6rVU9SUw6nNR4dGWM7F9b7ysKCVQF1l-aAKmH9lPaOVYdKizm5Y3ZHFXEYk9yX_6Ol-r_bTHUhSVr2fommWYwGqtJp7xFrOVwWLcg3muUQ/s640/IMG_1410.JPG" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i>El arte es un valor en Zurich, de manera que encuentras galerías en cada calle, y hay múltiples eventos culturales de todo tipo casi a diario.</i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><br /></i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidU-vBvdNKaV7v6tk1jG1iLwLiof0Mi7ISO9O2n_GVVUQIOVL10mn4ZR6KVNnLdT1LLkCCjOIbEZTM90bPL0n08Jt8sHjmrBa1cAFPDGdp89rNTT0Gp-e1Ab_-MlRc1qh2bQzxfgP9lQ0/s1600/IMG_1416.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidU-vBvdNKaV7v6tk1jG1iLwLiof0Mi7ISO9O2n_GVVUQIOVL10mn4ZR6KVNnLdT1LLkCCjOIbEZTM90bPL0n08Jt8sHjmrBa1cAFPDGdp89rNTT0Gp-e1Ab_-MlRc1qh2bQzxfgP9lQ0/s640/IMG_1416.JPG" width="484" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i>Dedicamos el día a descubrir detalles curiosos de la ciudad; ahí van unos cuantos: </i></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i>Donde se cruzan los ríos que dividen la ciudad, el Limmat y el Sihl, podemos observar como las ies han sido sustituidas por Js, en homenaje al escritor irlandés <b>J</b>ames <b>J</b>oyce, pues allí pasó sus últimos años de vida, y, al parecer, aquel lugar le resultaba especialmente inspirador. </i></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><br /></i></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyFfCOPPwgl41NBISCTYR2x8shDz_oRGZl-ttpevI1m6fCuV49wiNvRZa48L0i_y7OHeZOYW8kZr9Cw1Dpbd5hwQuVdqOVXJpKlx__XaGv-uuNZWpBDVNTBPOKN363gNSxFXZ96Bw324w/s1600/IMG_1411.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="484" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyFfCOPPwgl41NBISCTYR2x8shDz_oRGZl-ttpevI1m6fCuV49wiNvRZa48L0i_y7OHeZOYW8kZr9Cw1Dpbd5hwQuVdqOVXJpKlx__XaGv-uuNZWpBDVNTBPOKN363gNSxFXZ96Bw324w/s640/IMG_1411.JPG" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i>Según cuentan, el revolucionario movimiento dadaista, que se oponía abiertamente a los cánones establecidos a principios del siglo XX, nació en Zurich, nada más y nada menos que un cabaret, más concretamente, en el Cabaret Voltaire.</i></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwIf6FYcyBOB1a-XlppZM6VXY1YQyNoDZKXyb89BkXNv47FtLQWHG12woUQEvgiKp-Xj2b80CAjmZnHGcRoQVOCL1NBDh03Z345OT4LYLl_Xy4SpG9wvkr50eXrEYZbZKsP5Pk5YYJV5Y/s1600/IMG_1437.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="484" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwIf6FYcyBOB1a-XlppZM6VXY1YQyNoDZKXyb89BkXNv47FtLQWHG12woUQEvgiKp-Xj2b80CAjmZnHGcRoQVOCL1NBDh03Z345OT4LYLl_Xy4SpG9wvkr50eXrEYZbZKsP5Pk5YYJV5Y/s640/IMG_1437.JPG" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i>Curiosidades al margen, me quedo con las ganas de pasear con tranquilidad las calles de Zurich... con estas vistas, ¿quién no?</i></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><br /></i></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvEDZDmKwwzrCcPh-6fAoOuvGNAlQTNbyShe1uJGqigMsSAmzwM4-fSlq_kXbVXccMDzeQAaxrupR_a1w4L8xIaNSEwtcw72vcJhJYNblq3egxFTPZgmGEAGZyPP1GbL3byvj8wxZ2_8I/s1600/IMG_1433.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="454" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvEDZDmKwwzrCcPh-6fAoOuvGNAlQTNbyShe1uJGqigMsSAmzwM4-fSlq_kXbVXccMDzeQAaxrupR_a1w4L8xIaNSEwtcw72vcJhJYNblq3egxFTPZgmGEAGZyPP1GbL3byvj8wxZ2_8I/s640/IMG_1433.JPG" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-large;"><b><u><br /></u></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-large;"><b><u>DAY 5</u></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i>Último día de curso, de nuevo en Zurich. </i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><br /></i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfdrgRud0oNnCUDPOO3Rmz7lK4pNrRF5EjZsvpJP0pZ6gU0PnQk3Iz10hAfwh7PMzWpAU1Pt4NoG9Z7l72DT5lK_Of3eCU_w3KLgSd9g6LalfYURMoZj7Vim8ciCyeM8PG1bIwUZB9lpc/s1600/IMG_1436.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfdrgRud0oNnCUDPOO3Rmz7lK4pNrRF5EjZsvpJP0pZ6gU0PnQk3Iz10hAfwh7PMzWpAU1Pt4NoG9Z7l72DT5lK_Of3eCU_w3KLgSd9g6LalfYURMoZj7Vim8ciCyeM8PG1bIwUZB9lpc/s640/IMG_1436.JPG" width="484" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i>Retomamos los juegos (muchos y muy divertidos) y también las herramientas TIC: <a href="http://www.classtools.net/QR/" target="_blank">códigos QR</a> y Socrative. </i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><br /></i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i></i></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/KihWPPK0tNQ/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/KihWPPK0tNQ?feature=player_embedded" width="320"></iframe></i></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><br /></i></span></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i>Entorno a la 13:30, llega el momento de hacer balance: </i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><br /></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i>Felicia, nuestra profe, ha hecho un magnífico trabajo, pues todos y cada uno de nosotros nos llevamos un buen número de ideas y herramientas para casa. </i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i>En lo profesional, me llevo el convencimiento (aún mayor del que traía) de que el verdadero aprendizaje se da cuando entre profesores y alumnos se crea un vínculo; de ahí que no sólo sea útil, sino también mucho más significativo hacer que nuestro entorno sea agradable, afectivo, divertido... y en definitiva, motivador. </i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><br /></i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNBtkiDFp4jH4FH3LbEq6yxOpDIne1u3aOSjDS3OZ9qp6wCH6PlwQ3bdoNwlhZPIF7pBLluzNj4cpyjLJLW7Ek8yeF6pBwHgDKtipjmrSFynckuNV-EGcHPJPtec1BjsLY10PQW6RgCNA/s1600/IMG_1463.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="484" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNBtkiDFp4jH4FH3LbEq6yxOpDIne1u3aOSjDS3OZ9qp6wCH6PlwQ3bdoNwlhZPIF7pBLluzNj4cpyjLJLW7Ek8yeF6pBwHgDKtipjmrSFynckuNV-EGcHPJPtec1BjsLY10PQW6RgCNA/s640/IMG_1463.JPG" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><span style="font-size: large;">En el plano personal, me siento muy satisfecho; tras tan sólo 5 días, puedo decir que me llevo unos cuantos amigos para toda la vida (Cella, Adriana, Nina, Giuseppe) y la sensación de que no importa de dónde vengamos, ya que si damos lo mejor de cada uno, las distancias se acortan, las diferencias se diluyen, y predomina el intercambio de experiencias y el aprendizaje mutuo.</span></i><i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif; font-size: x-large;"> </i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif; font-size: x-large;"><br /></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFGy-v6dQekMf-vJYvw_4n2vMjKsRdohuTcCiQnFNFZj_SKBeWT0Km9GxnkyJvt3z1Bd1NVwOHMw8P4GOCNQvyN1Ea3lX46NX4RCienlppRO6t4Wih_n42_gEaxm6uAe-A5fPNZlNJI9E/s1600/IMG_1426.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="484" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFGy-v6dQekMf-vJYvw_4n2vMjKsRdohuTcCiQnFNFZj_SKBeWT0Km9GxnkyJvt3z1Bd1NVwOHMw8P4GOCNQvyN1Ea3lX46NX4RCienlppRO6t4Wih_n42_gEaxm6uAe-A5fPNZlNJI9E/s640/IMG_1426.JPG" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<i style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif; font-size: x-large;"><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><br /></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i><br /></i></span></div>
</div>
Jorge Nevadohttp://www.blogger.com/profile/05322205119210470155noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3217689409023743365.post-78759772986883574032017-02-02T09:04:00.005-08:002017-02-02T09:04:22.292-08:00Mi viaje a MaltaHola a todos. En esta entrada os contaré mi experiencia en el viaje que realicé a Malta para asistir a un curso denominado "Creative Thinking in Education" (El pensamiento creativo en la Educación".<br />
<br />
En primer lugar debo decir que todos los preparativos del viaje fueron muy rápidos, ya que los trámites los tuve que hacer en poco tiempo, ya que el curso fue antes de incorporarme al centro.<br />
El curso lo realicé en Marta, durante la última semana de agosto, y fue impartido por la empresa Creolabs, una startup que tiene su sede en el Microsoft Innovation Centre, en Malta. <br />
<br />
El curso está orientado a profesores, administradores y directiva de colegios e instituto. Hace hincapié en cómo generar nuevas ideas y cómo apoyar al alumnado en la realización de nuevos proyectos. Cómo las instituciones deberían enfocar estas habilidades y qué riesgos podemos correr.<br />
<br />
Se aprenden a usar diferentes herramientas para conseguir esto, aunque la principal de todas es el "<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Seis_sombreros_para_pensar" target="_blank">Método de los seis sombreros para pensar</a>". Aunque existe infinidad de bibliografía sobre este tema, intentaré resumirlo en un párrafo. Es un método creado por el psicólogo maltés Edward de Bono. La finalidad de este método es facilitar y agilizar la toma de decisiones en grupo y según el autor es utilizado en numerosas grandes empresas. También hace uso del pensamiento lateral, entendiendo este como una forma de pensar para resolver problemas de manera imaginativa. <br />
<br />
Además, en el curso se mezclan clases teóricas con excursiones culturales, para observar la influencia de la cultura de cada lugar y su aplicación en la Educación.<br />
<br />
<table border="1">
<tbody>
<tr>
<td><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-8UFnRklw_dwGcx-2R2xsqmTYdSguXOs0JPVfPzsB8KHsb4rYSIV2SAecrVs_iWsHadnRNbiASFZvyHF7yRNxy1ir82Lr2XVS1eWcXmIEYMqKU_3Wl4wkGOixeqM8XrFwLRWhajUIQys/s1600/IMG_20160829_144254.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-8UFnRklw_dwGcx-2R2xsqmTYdSguXOs0JPVfPzsB8KHsb4rYSIV2SAecrVs_iWsHadnRNbiASFZvyHF7yRNxy1ir82Lr2XVS1eWcXmIEYMqKU_3Wl4wkGOixeqM8XrFwLRWhajUIQys/s320/IMG_20160829_144254.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Templo de Hagar Qim</td></tr>
</tbody></table>
<br /></td>
<td><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_qnzmCTOi66Ffz_P46GBG_K9RUQ_sLWfxlpTvyhmn15hmefUAkihkEyKcYFsIMAdDhiqW2pdvZ1Zar6WAzZI4ZFBhX0QCP-m8naSH6UoN6WmLYJxXS5L2wOzSbQp1c1fOYXCfQHA7TTk/s1600/IMG_20160831_151000.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_qnzmCTOi66Ffz_P46GBG_K9RUQ_sLWfxlpTvyhmn15hmefUAkihkEyKcYFsIMAdDhiqW2pdvZ1Zar6WAzZI4ZFBhX0QCP-m8naSH6UoN6WmLYJxXS5L2wOzSbQp1c1fOYXCfQHA7TTk/s320/IMG_20160831_151000.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Azzure Window</td></tr>
</tbody></table>
<br /></td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
Por ejemplo, visitamos la bella isla de Gozo, para conocer de primera mano cómo es un entorno educativo pequeño y la difícil gestión que ello conlleva.<br />
<br />
Aquí tenéis una foto, hecha en la Universidad de Gozo, de las personas que asistimos al curso, que eramos de Italia, Portugal, Malta, Alemania y España. Así como también de los ponentes del curso, "discípulos" del mismo Edward de Bono.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyI8GXsvNeDym1cD-Qkz0ECaI2muh8RMUQum2X2VbzY_SPfWKxQLeZqgfB6-_dSb6SYDQ9ub4dYy3r8m0El-2V6lBx54kspH_Vqp3rpdZ7MzpFA0L1RVELY9egwvl86lrVgBslLnCey-A/s1600/Gozo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="298" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyI8GXsvNeDym1cD-Qkz0ECaI2muh8RMUQum2X2VbzY_SPfWKxQLeZqgfB6-_dSb6SYDQ9ub4dYy3r8m0El-2V6lBx54kspH_Vqp3rpdZ7MzpFA0L1RVELY9egwvl86lrVgBslLnCey-A/s400/Gozo.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span id="goog_2096585382"></span><span id="goog_2096585383"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga3ZGLOUYEMiPCrD5SufZ_VbL4diVa4RaXOyEP4bB0_PX8J6wXzifl-R7UBVGJA85QsZNqEKEbPswY-YsencIQ2h9FmnWuZ-PsLUfKA9yxkj5lzzVA6SVgpJQ28CEZ_gTvPuv_O3C6jLE/s1600/IMG_20160831_151000.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<span id="goog_2096585382"></span><span id="goog_2096585383"></span>Como breve resumen, diré que ha sido una experiencia muy buena y enriquecedora, donde he aprendido muchas cosas, la mayoría de las cuales aplicables en el centro. También es recomendable este tipo de cursos gracias a los intercambios culturales que se producen con los compañeros del curso y el conocimiento de otros modelos de Educación.<br />
<br />
Finalmente, en otra entrada del blog contaremos nuestra experiencia en la aplicación de la teoría de los 6 sombreros en los talleres de Navidad. Pero eso será más adelante.<br />
<br />
Saludos.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizNclQmmA2Xjkm8a8DIxjvz0-MpA8NoU0UfXPu3BIiTZabDLo61UmAavDiLoaoNv03bfBYuESNSdvUkhoXAoVQ5GYS_VO08pvhwQHpFrVnvrxkN4mjp_fLKanYjRCz6XQcX5ZllM6nvWQ/s1600/IMG_20160830_150439.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizNclQmmA2Xjkm8a8DIxjvz0-MpA8NoU0UfXPu3BIiTZabDLo61UmAavDiLoaoNv03bfBYuESNSdvUkhoXAoVQ5GYS_VO08pvhwQHpFrVnvrxkN4mjp_fLKanYjRCz6XQcX5ZllM6nvWQ/s640/IMG_20160830_150439.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Bahía de la isla de Malta</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />joserrahttp://www.blogger.com/profile/11232424505539760500noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3217689409023743365.post-66581343261530227372017-01-31T01:29:00.000-08:002017-01-31T01:32:38.306-08:00SouthamptonAmb la finalitat de millorar la nostra tasca educativa, europeitzar el centre, compartir la nostra cultura i aprendre dels països que ens envolten, el nostre centre participa en un Erasmus+.<br />
<br />
Gràcies a aquest programa, vaig tindre l'oportunitat de viatjar a la ciutat anglesa de Southampton entre el 9 i 16 d'octubre de 2016 per a realitzar un curs i unes jornades relacionades amb les pràctiques directives i d'inspecció educativa en diferents països europeus.<br />
<br />
Southampton és una ciutat del sud d'Anglaterra, es troba a uns 110 km al sud-est de Londres i és un dels ports més importants del país. Allí podem trobar la base d'operacions de moltes companyies marítimes com ara la Cunard. Aquest port és igualment conegut ja que des d'ell van eixir vaixells tan coneguts com el “Mayflower”, nau que va dur als primer peregrins britànics al nou món, o el malaurat Titanic.<br />
<br />
<br />
<br />
<table>
<tbody>
<tr>
<td><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWftv-X96M5yMn5NGOWCkc_VKGSxZ6FjDjlOPny6VBYbE3BxQJhvK7mR_yATbEKdBmZ5zzVmpYIg43mXGklyTIgAnOlCWerIvweh1XRY1haGSyESh9fN8dgrQhPj55uJy5XO5leDFD6-E/s1600/foto1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWftv-X96M5yMn5NGOWCkc_VKGSxZ6FjDjlOPny6VBYbE3BxQJhvK7mR_yATbEKdBmZ5zzVmpYIg43mXGklyTIgAnOlCWerIvweh1XRY1haGSyESh9fN8dgrQhPj55uJy5XO5leDFD6-E/s320/foto1.png" width="240" /></a></div>
</td>
<td><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQLI6y4q3Ru4bqggI_XjFzMfgvsHM6u503UURKfp0r3qryawqEAu1thAKw3F1QwG37KmMtyO2j5KpTh3qctwHcbvWoT8o7CHAMy5QXFYK2nYz2Eva9waVhKG612xokUrhqgLWsH97jdCI/s1600/foto2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQLI6y4q3Ru4bqggI_XjFzMfgvsHM6u503UURKfp0r3qryawqEAu1thAKw3F1QwG37KmMtyO2j5KpTh3qctwHcbvWoT8o7CHAMy5QXFYK2nYz2Eva9waVhKG612xokUrhqgLWsH97jdCI/s320/foto2.png" width="320" /></a></div>
<br /></td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiKq2Ya1TMCuuXVE47LwDPtlfBGT-gO4AJntubO7tg55691WITPpozhyphenhyphenJYqmA_5dKDdpL3SuN04I91tz5ALryM0fc1Xwr5Eqo7alMfhvY_5kLD3FmqX5ITf5j3nl1pen_QjP7nycvN8NU/s1600/foto3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiKq2Ya1TMCuuXVE47LwDPtlfBGT-gO4AJntubO7tg55691WITPpozhyphenhyphenJYqmA_5dKDdpL3SuN04I91tz5ALryM0fc1Xwr5Eqo7alMfhvY_5kLD3FmqX5ITf5j3nl1pen_QjP7nycvN8NU/s1600/foto3.png" /></a></div>
<br />
A causa de la seua estratègica situació, el seu nucli antic va ser pràcticament destruït pels alemanysa la segona guerra mundial. En aquest període, importants fàbriques de material bèl·lic es trobaven situades a les rodalies de la ciutat i allí es fabricaren molts dels coneguts avions caça “spitfire”.<br />
<br />
<table>
<tbody>
<tr>
<td><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLz4znf6d_BjW8DR58E8RS5Zbe3s1Afvc_Qme3IQDXt_xSIzwElQYqOq3ogn97jWSJ9MpOA0RLziTDacJv1-bzv6AJfhLRrrMQBR3Sj3c6hXjvyoDSYqu2lTg9LKaAFj6P1_Sjvi6Hxp8/s1600/foto4.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLz4znf6d_BjW8DR58E8RS5Zbe3s1Afvc_Qme3IQDXt_xSIzwElQYqOq3ogn97jWSJ9MpOA0RLziTDacJv1-bzv6AJfhLRrrMQBR3Sj3c6hXjvyoDSYqu2lTg9LKaAFj6P1_Sjvi6Hxp8/s1600/foto4.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
A la ciutat es troba el “Solent Sky museum” on es poden veure models aeronàutics des de la segona guerra mundial fins al nostres dies. Entre</div>
ells el “supermarine spitfire”.<br />
<br /></td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
Al llarg de la setmana vaig tindre l'oportunitat de conéixer gent de França, Itàlia, Romania, Anglaterra, Portugal, Txèquia i Polònia. Tots els participants pertanyíem o bé a equips directius de centres tant d'educació primària com secundària o als cossos d'inspecció.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR54yRVtIUMttNjFkMm6H6QnbpvLlhhDoha7twomO-nDOC8f73G1Sh7VjG9t93xFPv_-s7Z8Lv5vKi_lHlB_bhrmxN2Wsu10MkFNjVLIXqbiBfZj9TYcXk-5ZBjIhceVAbz2h7Hot22jc/s1600/foto5.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR54yRVtIUMttNjFkMm6H6QnbpvLlhhDoha7twomO-nDOC8f73G1Sh7VjG9t93xFPv_-s7Z8Lv5vKi_lHlB_bhrmxN2Wsu10MkFNjVLIXqbiBfZj9TYcXk-5ZBjIhceVAbz2h7Hot22jc/s400/foto5.png" width="400" /></a></div>
<br />
Els intercanvis culturals i la posada en comú dels diferents sistemes educatius, així com diferents vessants i pràctiques educatives van ser molt enriquidores i productives.<br />
Érem només dos espanyols en tot el grup, una companya de Jaén i jo. Això va fer que l'altre objectiu, el de practicar i millorar el nostre nivell d'anglés també es beneficiara.<br />
He de dir que l'equip espanyol va funcionar de meravella, fent un gran treball i una gran amistat.<br />
<br />
<br />
<table>
<tbody>
<tr>
<td><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHKgNllnW7gQ958ZSNDudaEzm-nCJ6ZfTqq3l00Reu7ZDvRNwnfZzZtS7Di_5IE1LsR4qhz-foZLiYT37uwmlx07_As7MN0Z5rCjXcFOZXSXtQ1Ivwl6c4czModbmYyNQHdQ0RSv29DEE/s1600/foto6.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHKgNllnW7gQ958ZSNDudaEzm-nCJ6ZfTqq3l00Reu7ZDvRNwnfZzZtS7Di_5IE1LsR4qhz-foZLiYT37uwmlx07_As7MN0Z5rCjXcFOZXSXtQ1Ivwl6c4czModbmYyNQHdQ0RSv29DEE/s320/foto6.png" width="320" /></a></div>
</td>
<td><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglu7hyphenhyphenppIKkoe4ctKYbspyd8_YEJlg6wy6p-Juyu-zo72Xtzpfa2qt38BLs_Bgs4mSy39EBN_JilgJF4XaVqwzg_iN0CLpE6cejKROgGsle5jdehw9wIfxO7O0W8QBgrUJdcAd9Yf2H0I/s1600/foto7.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglu7hyphenhyphenppIKkoe4ctKYbspyd8_YEJlg6wy6p-Juyu-zo72Xtzpfa2qt38BLs_Bgs4mSy39EBN_JilgJF4XaVqwzg_iN0CLpE6cejKROgGsle5jdehw9wIfxO7O0W8QBgrUJdcAd9Yf2H0I/s320/foto7.png" width="320" /></a></td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
Vull acabar valorant molt positivament aquest programa, és una gran inversió de temps i de diners per a millorar el servei que el nostre centre oferta a la societat que ens envolta.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggda7gTjoOHDxNVlr7w-_qlI8tV0axugAu-y0XmqGxFiB7b7S3KyoaStBawWbueqWhZghR6UwwjCAhwlhqqhq6PPuMvbrxWKRXNHKrxpx6jJ-TNmpU8xe895JLRB3cCpZ7BP27epdCPAY/s1600/foto8.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggda7gTjoOHDxNVlr7w-_qlI8tV0axugAu-y0XmqGxFiB7b7S3KyoaStBawWbueqWhZghR6UwwjCAhwlhqqhq6PPuMvbrxWKRXNHKrxpx6jJ-TNmpU8xe895JLRB3cCpZ7BP27epdCPAY/s400/foto8.png" width="400" /></a></div>
<br />
José Miguel Bañuls Cervera<br />(Director de l'IES ALCALANS)joserrahttp://www.blogger.com/profile/11232424505539760500noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3217689409023743365.post-48606390211992391622017-01-28T10:28:00.001-08:002017-02-21T02:34:44.809-08:00CURSO CREATIVE CLIL <blockquote class="tr_bq">
Según Coyle, Hood
Marsh (CUP 2010), "<i>el Aprendizaje integrado de contenidos y lengua es un
en<b>foque educativo dual</b> que utiliza una <b>lengua adicional</b> para la enseñanza y
aprendizaje de la misma junto a unos <b>contenidos</b>. Esto es que, en el proceso de
enseñanza y aprendizaje, la atención no recae únicamente en el contenido o
únicamente en el lenguaje. Ambos están <b>interrelacionados </b>aun cuando se pueda
hacer más énfasis en uno u otro en ciertos momentos. CLIL no es sólo una nueva
forma de enseñanza de lenguas. Tampoco es una nueva forma de enseñar una
asignatura. Se trata de un fusión innovadora de ambas</i>."</blockquote>
<div class="MsoNormal">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
En esencia CLIL:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->Enseña una asignatura/contenido (ciencia,
matemáticas, historia, geografía, etc.) utilizando otra lengua, generalmente
inglés (pero pudiera ser cualquier otra). El contenido es la parte central de
la enseñanza, no el idioma, de modo que la evaluación debería reflejarlo,
evaluando la evolución del conocimiento sobre contenidos que tiene el alumnado.
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Requiere un alumnado con un conocimiento básico
del idioma vehicular para estar en una clase CLIL o bien contar con lecciones
de apoyo si su nivel es más bajo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Es promovido por la comisión europea para que
estudiantes europeos cuenten con dos idiomas una vez que dejen el instituto. A lo
largo de toda Europa, los centros de Educación Secundaria están siendo invitados
a crear sesiones CLIL y/o currículums
que lo contemplen.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Requiere que el profesorado de la asignatura
cambie su metodología para animar al alumnado a comunicarse en la lengua
adicional y para que comprenda las lecciones que se dan usando dicha lengua. Se
debe fomentar la práctica del idioma, incluso más allá del aula.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Implica el uso de “<i>scaffolding</i>”, lecciones programadas en orden de dificultad para
apoyar al alumnado en su proceso de aprendizaje aunque partan de niveles
diferentes. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Debe motivar al alumnado para desarrollar
estrategias de comunicación y así intercambiar
y recopilar información. <span style="font-size: large;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<i>Fuente: Lake School of English, Oxford</i><span style="font-size: large;">.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst">
<b><span style="color: blue; font-size: large;">ORIENTACIONES PARA EL PROFESORADO CLIL</span></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
CLIL puede centrarse más en el contenido de
la asignatura o en el lenguaje. Ambas posibilidades son perfectamente válidas y
no mutuamente excluyentes. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast">
<o:p>
</o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast">
Considerando el currículum, desde un enfoque más centrado en los contenidos hasta el más centrado en el lenguaje, los grados serían:</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Inmersión Total <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Inmersión
Parcial <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Curso de contenidos <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast">
</div>
<div class="MsoNormal">
Clases de Lengua basadas en unidades<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Clases de Lengua con mayor uso de los contenidos</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast">
<o:p><span style="font-size: large;"><br /></span></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Una total inmersión no significa que la profesora o el
profesor estén, de hecho, usando CLIL.</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
El estudiante en este tipo de ambientes bilingües usa el
lenguaje adicional para comunicarse dentro y fuera del aula, y el profesorado
utiliza materiales diseñados para alumnado L1 (nativo). De esta forma el
alumnado contacta mucho tiempo con el idioma adicional pero no se está haciendo
nada para enseñar activamente el idioma. Es decir, las lecciones no han sido
adaptadas o reescritas por el profesorado que enseña contenidos y este mismo
profesorado no ha variado su forma de dar la clase. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Por lo tanto, una profesora o profesor de CLIL debería:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Adaptar su metodología para enseñar contenidos
de una manera nueva.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Adaptar los materiales de las clases para darlos
en inglés (o la lengua adicional requerida) así como proporcionar trabajos que
ayuden al alumnado a comprender el contenido y a comunicarse en el lenguaje
adicional.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Reducir el tiempo de habla en aras de que
aumente el del alumnado<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Crear actividades que sean más basadas en el
trabajo, tipo proyectos, así como interactivas y centradas en quien aprende.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Utilizar materiales más centrados en el rol que
el lenguaje juega en la comprensión de conceptos de la asignatura por parte del
alumnado.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Esto significa que el profesorado que enseña contenidos
comienza a pensar en el lenguaje y que el profesorado que enseña un idioma
comienza a pensar en enseñar contenidos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast">
<o:p>
</o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIfnlE3317pLrY6R2o2N5zowM_JiyVHgSufJtaG-dqf797c4l781swbw81rwUMXiaSEhkfhlExnHzZMvCIQk2jal88sIYwzxTvFDmzeFxh-NOjks0iiwlyRLHDp1kEFtMC8w-_hXBM-Fk/s1600/IMG-20161108-WA0001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIfnlE3317pLrY6R2o2N5zowM_JiyVHgSufJtaG-dqf797c4l781swbw81rwUMXiaSEhkfhlExnHzZMvCIQk2jal88sIYwzxTvFDmzeFxh-NOjks0iiwlyRLHDp1kEFtMC8w-_hXBM-Fk/s320/IMG-20161108-WA0001.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: blue; font-size: large;">LA ESTRUCTURA DE UNA SESIÓN CLIL</span></b><o:p></o:p><br />
<b><span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
En un currículum basado en el contenido (conceptos), el
lenguaje es frecuentemente pasado por alto (se presupone que está alcanzado).
El profesorado no piensa en lo que sus estudiantes necesitan decir o hacer para
recibir o intercambiar información. De hecho, sabrán el vocabulario utilizado
en la lección pero no la gramática o las funciones necesarias para hacerlo. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Por ello, una lección CLIL está compuesta por tres partes:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->1)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]--><b>Conceptos</b>- El contenido que se enseñará, por ej.
Las plantas en una sesión de Ciencias.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->2)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]--><b>Procedimiento</b>- Las habilidades lingüísticas
usadas para enseñar dichos conceptos, por ej. Hablar, escribir, leer, escuchar,
pensamiento crítico, etc.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->3)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]--><b>Lenguaje</b>- La gramática y el vocabulario usados
en la sesión por ej. Adjetivos, present simple, etc.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Estos tres componentes han de trabajar en armonía en el
Aprendizaje integrado de contenidos y
lengua. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue; font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue; font-size: large;"><b>TIPOS DE ACTIVIDADES EN CLIL</b></span><o:p></o:p><br />
<span style="color: blue;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
Frente a una serie de actividades podemos plantearlos las
siguientes preguntas:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l1 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->a)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Cuál es la más estimulante desde el punto de
vista cognitivo?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l1 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->b)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Cuál es la más apropiada para construir
conocimiento?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l1 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->c)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Cuál es la que ofrece más oportunidades para el
uso del lenguaje?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l1 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->d)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Cuándo y para qué usarán esta actividad?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
CLIL es un excelente camino para enseñar contenidos y lengua
porque:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l3 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Es rico en procedimiento. Es desafiante y
promueve la autonomía del alumnado, su capacidad de aprender y su pensamiento
crítico. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l3 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->El contenido se enseña a través de actividades
significativas porque son comunicativas e interactivas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l3 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Se utiliza un abanico de habilidades y lenguaje
para aprender conceptos, lo que promueve el desarrollo integral del alumnado.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue;"><br /></span>
<span style="color: blue;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: blue; font-size: large;">SCAFFOLDING</span></b><o:p></o:p><br />
<b><span style="color: blue;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
Cuando el punto de partida del alumnado y el objetivo
perseguido están a una cierta “distancia”, se hace necesario el uso de “<i>scaffolding</i>”. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
El alumnado puede saber mucho sobre el contenido de la
asignatura pero si no cuenta con las habilidades lingüísticas necesarias para
expresar y debatir los contenidos, no avanzará e incluso puede que esté abocado
al fracaso. La solución es estructurar una suerte de andamiaje “<i>scaffolding</i>” que le permita vencer esas
dificultades.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
El <i>scaffolding</i> se
puede diseñar para una unidad, para una sesión o para una tarea. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Para poder acertar con las necesidades y habilidades de cada
alumna/o, el profesorado CLIL debe diferenciar entre <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l2 level1 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->a)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Tarea<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l2 level1 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->b)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Objetivo<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l2 level1 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->c)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Soporte proporcionado<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Veamos el ejemplo para una lección de Geografía:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Objetivo: <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
El alumnado debe poder analizar la localización de un pueblo
o ciudad, clasificar sus características y describir las ventajas y desventajas
de dicha localización, dar ejemplos y realizar comparaciones. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Menor capacidad:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l3 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span> Ubicar el pueblo en el mapa y describir su
posición<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l3 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Un par de estudiantes encuentran 3 características
geográficas del lugar- (class feedback)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l3 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Pares de estudiantes realizan un “lluvia de
ideas” en una tabla (papel DINA3)para establecer 3 ventajas y 3 desventajas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Mayor capacidad:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l3 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Ubicar el país en un mapa, verificar y
describir.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l3 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Parejas de estudiantes encuentra 6
características geográficas del pueblo (Class feeback)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l3 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Parejas realizan una lluvia de ideas sobre 3
ventajas y 3 desventajas en una tabla DINA3<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l3 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Compara estas ventajas y desventajas con otra ciudad similar<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l3 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Verificar con otra pareja y explicar las ideas.
Class feedback<br />
<br />
<br />
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Soporte: Proporcionar una tabla para que el alumnado tome
nota.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUoRTZLfrTkbPYlss7DtzKATDFXzTX2Fa3XrGdUmsxC_7GiqsRk1qUGNb4Z1-VHOQEBPE5xmpr2PlU5rxSwUBfaBvn7LigifJD-m8t90DuJ4XSNFC0s8aAteVqrAPRRgDxgVs6EMQ8wbY/s1600/clil-times-07.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUoRTZLfrTkbPYlss7DtzKATDFXzTX2Fa3XrGdUmsxC_7GiqsRk1qUGNb4Z1-VHOQEBPE5xmpr2PlU5rxSwUBfaBvn7LigifJD-m8t90DuJ4XSNFC0s8aAteVqrAPRRgDxgVs6EMQ8wbY/s640/clil-times-07.jpg" width="640" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue; font-size: large;"><b>CLIL Y LA 21st CENTURY SKILLS IN EDUCATION</b></span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
“Las habilidades del siglo XXI” son aquellas habilidades de
aprendizaje intra e inter personal que las chicas y chicos de hoy necesitarán
para tener éxito en el mundo global del siglo XXI.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
El profesorado debe
considerar cada uno de estos aspectos al planificar sus lecciones, a la vez que
se ha de esperar que el alumnado los domine cuando llegue el momento de
abandonar la escuela secundaria. Esto significa que el alumnado debe
familiarizarse también con los términos y ejemplos que se muestran más abajo.<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p>
</o:p></div>
<div class="MsoNormal">
HABILIDADES DEL SIGLO XXI<o:p></o:p><br />
<br />
<br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Recopilar información <o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Colaboración <o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Comunicación <o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Creatividad <o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Pensamiento crítico<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Carácter <o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Acceso a la información<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Muestra iniciativa independiente<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Escucha activamente<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Conoce proceso creativo personal<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Pregunta cuestiones clarificadoras<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Muestra consideración<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Organización de la información<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Asume responsabilidades compartidas<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Expresa ideas<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Genera ideas<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Analiza sistemas complejos<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Respeta a todos<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Evaluación de fuentes <o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Ayuda a otros en su tarea<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Usa técnicas variadas<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Maximiza los esfuerzos creativos<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Evalua la evidencia<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Muestra preocupación por los demás<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Uso de información<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Contribuye con ideas<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Selecciona el medio apropiado<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Demuestra originalidad<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Justifica argumentos<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Apoya la diversidad <o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Citar las fuentes adecuadamente<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Mantiene la mente abierta<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Usa múltiples formas <o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Aprende de los errores<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Extrae conclusiones<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Mantiene valores positivos<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Aplica estrategias<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Reflexiona sobre lo aprendido<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Asume diversidad de roles en la tarea<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Transfiere habilidades para la resolución de problemas<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Tolera diferentes puntos de vista<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.05pt;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast">
<o:p><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">Fuente: <i>Stratford High School’s website.</i></span></span></o:p><br />
<o:p><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"><i><br /></i></span></span></o:p>
<span style="font-size: large;"><o:p><span style="font-size: medium;"><span style="font-size: x-small;"><i><br /></i></span></span></o:p>
</span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue; font-size: large;"><b>HABILIDADES DIVERSAS EN CLASE</b></span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
Frecuentemente el profesorado se encuentra enseñando a una
clase con una mezcla de habilidades. Algunos de sus miembros han tenido lecciones
privadas y otros puede que hayan vivid en el extranjero. Algunos pueden tener
más facilidad en el aprendizaje de una lengua y otros puede que no hayan tenido
ningún tipo de exposición al inglés. Asimismo, el alumnado cuenta con
diferentes estilos de aprendizaje (Visual, Auditivo, Kinestésico) y todos
tendrán diferentes niveles de partida y grados de apoyo fuera de la escuela. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Todos estos aspectos pueden frustrar enormemente al
estudiante más fuerte y presionar mucho al más débil. Este estrés puede, asimismo,
ser transferido al profesorado.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Aquí tenemos una serie de formar de trabajo y de ayudas para
una clase con habilidades variadas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Análisis: lo primero es los diferentes estilos
de aprendizaje que tiene nuestro alumnado. Se deberá detectar sus estrategias
de aprendizaje, las necesidades lingüísticas,
con qué disfrutan aprendiendo, sus motivaciones, sus puntos fuertes y
débiles en el lenguaje.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Para
ello se puede hacer uso de las siguientes preguntas:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->a)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->¿qué tipo de actividades te gustan?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->b)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->¿qué habilidad lingüística te gustaría más
desarrollar?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->c)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->¿prefieres trabajar sola/o o con compañía?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->d)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->¿Prefieres sentarte y escuchar antes que
participar en grupo durante las lecciones?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Nota 1: Ver más adelante actividades divididas por estilo de
aprendizaje.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Nota 2: El alumnado también nos muestra señales sobre el
tipo de estilo de aprendizaje que suele utilizar. Los estilos no tiene porqué
ser puros, generalmente hay combinaciones de ellos. Ejs: Si un alumno toma
muchas notas detalladas, tiende a sentarse en las primeras filas, es atraído
por imágenes, etc., tiene un perfil que tiende al estilo visual de aprendizaje.
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<o:p><span style="font-size: large;">
</span></o:p><br />
<div class="MsoNormal">
Ejemplo de <i>quiz</i>
para determinar el estilo de aprendizaje:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://www.educationplanner.org/students/self-assessments/learning-styles-quiz.shtml" target="_blank">Autoevaluación Estilo de Aprendizaje</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Compara las respuestas del alumnado. Coméntalas con el
alumnado y diles qué estrategias usarás para ayudarlos durante las clases. Esta
debate abierto los motivará.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]--><u>Autoconciencia</u>: Anima a tus estudiantes a ser
conscientes de sus propias habilidades de aprendizaje, estilos y necesidades.
Pídeles que midan su progreso, que considere lo que ya pueden hacer, diles el
objetivo de cada lección, realiza regularmente autoevaluaciones, registra los
errores que cometen las cosas que ya han
aprendido.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]--><u>Trabajo por parejas</u>: se puede emparejar
homogénea o heterogéneamente. Las parejas heterogéneas funcionan bien en una
actividad de <i>Speaking</i>. En un <i>Speaking</i> más libre funcionan muy bien
las parejas homogéneas. La variedad es la calve. También, hay que ser
sensible a las relaciones entre los
miembros del grupo y no colocarlos en una situación que les sería incómoda.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->3.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]--><u>Trabajo en grupo</u>: nuevamente, se pueden agrupar
en grupos mixtos o de niveles similares. La esperanza es que en un grupo más
pequeño el estudiante con menos habilidades comunicativas podría sentirse más
cómodo para trabajar. Hay que asegurarse que los roles están definidos y que
todos tienen un papel que desempeñar. Por ejemplo, si tienen una tarea hay que
asegurarse que ésta comprenda diferentes ítems donde todo el grupo deba
trabajar junto para conseguirlo. Se puede considerar dividir la clase por
niveles para una lección, lo que permite dar un número diferente de tareas a
cada grupo. Comentar esto con la clase con antelación evitará estigmas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->4.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]--><u>Mezclar toda la clas</u>e: esta actividad supone que
toda la clase habla e interactúa durante un corto período de tiempo para lograr
el objetivo. Esto significa que cada estudiante trabajará una serie de
diferentes niveles experimentando desde aquellos en los que se siente más
fuerte como los que le cuesta más. Esto ayudará a los que encuentran más
dificultad en comunicarse pero también a los que no la tienen. Ej.- Find
someone who ? Mill drill.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->5.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]--><u>Rango de actividade</u>s: diversifica las actividades.
Ej. Para actividades de Reading y de Listening se debe crear preguntas fáciles
y preguntas difíciles.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->6.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]--><u>Trabajo extra/deberes</u>: es interesante tener libros de inglés,
revistas, actividades extra para estudiantes que acaba rápidamente. Por otra
parte los deberes para quienes tiene más dificultades deben ser realmente
útiles para consolidar el trabajo en el aula, mientras que los dados al
alumnado con menos dificultades debe estar encaminado a ampliar su conocimiento
o plantearles nuevos desafíos. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->7.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]--><u>Nombrar el alumnado:</u> a la hora de pedirle a una
alumna o alumno que responda a una pregunta debemos estar seguros de que sabrá
la respuesta. Esto es muy importante para el alumnado con más dificultades. De esta
manera, cuando se vea decir la respuesta correcta se sentirá más segura/o.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->8.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]--><u>Corrección de errores</u>: hay tener diferentes
expectativas para los diferentes niveles del alumnado. Hay que incitar pero no
humillar al alumnado más fuerte. Hay que corregirlos de acuerdo con el nivel
que deberían tener pero de modo que los motive. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
El empleo de estas estrategias para enseñar a grupos mixtos desarrolla una
atmósfera de colaboración positiva y proporciona actividades varias para
diferentes niveles. No ayuda a una clase el ocultar la idea de que hay
diferentes niveles. En todas las clases, en todos los lugares, es así.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: blue; font-size: large;">ACTIVIDADES SEGÚN ESTILOS DE APRENDIZAJE</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
(Freia layfield, Lake School of English)</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue;"><b>ESTILO VISUAL:<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
Uso de posters o creación de los mismos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Uso de dibujos, tarjetas y objetos reales (<i>realia</i>).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Uso del arte.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Uso de organizadores gráficos, código de colores y letra clara en la pizarra.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue;"><b>ESTILO AUDITIVO:<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
Uso de audio, podcasts, videos, contar historias, música.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Uso de actividades de memorización<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Uso de Drills para pronunciar y uso del lenguaje funcional.
Ej: P: “I go to work, She? R. She goes to work”.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Permitir al alumnado trabajar en parejas y pequeños grupos
regularmente.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue;"><b>ESTILO KINESTÉSICO<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
Uso de actividades físicas (correr, tocar, agarrar, etc)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Uso de juegos de movimiento, juegos de mesa, y competiciones.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Uso de juegos de rol y dramatizaciones.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Intercalar actividades de estar sentada/o y tranquila/o con
otras que permitan hablar y/o moverse.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Pedir al alumnado que etiqueten un diagrama, dibujo,
esquema, etc, mientras leen.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: blue; font-size: large;">EJEMPLOS DE ACTIVIDADES CLIL</span></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue;"><b>READING STRATEGIES IN THE CLIL CLASSROOM</b></span><o:p></o:p><br />
<span style="color: blue;"><b><br /></b></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwhSjzmhC-AfDlIjd94q7MukpzjOZNOhAe76TpbNjXZnsNybZ3t4nPY2-mFp0FOfCiXFGIqaMSNstb4wC4TaUBjJRatQ14DIq8O-zXiDTT7i-DUsWF_xBdiM4wlBQBr_fg4hUgOUz8tGI/s1600/20161108_112327.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwhSjzmhC-AfDlIjd94q7MukpzjOZNOhAe76TpbNjXZnsNybZ3t4nPY2-mFp0FOfCiXFGIqaMSNstb4wC4TaUBjJRatQ14DIq8O-zXiDTT7i-DUsWF_xBdiM4wlBQBr_fg4hUgOUz8tGI/s640/20161108_112327.jpg" width="360" /></a></div>
<span style="color: blue;"><b><br /></b></span>
<span style="color: blue;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l2 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->1)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]--><u>Life cycle of a silkworm: <o:p></o:p></u></div>
<div class="MsoNormal">
Un ejemplo desarrollado en el curso consistió en
proporcionar al alumnado un texto que describía el ciclo de vida de un gusano
de seda. Al alumnado se le pedía que lo leyera y a continuación dibujara el
ciclo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se pueden realizar variantes para alumnos más avanzados
leyéndoles el texto en lugar de que lo vean escrito. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se puede, asimismo, hacer un <i>scaffolding</i> trabajando previamente cada una de las expresiones o el
vocabulario empleado en el texto.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se puede convertir esta actividad en una de Writing
proporcionando el dibujo y pidiendo una descripción y, en una fase posterior,
incluyendo un esquema con dibujo de la producción de seda, por ejemplo. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
From Cambridge IELTS, Cambridge University Press. 2007.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l2 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->2)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]--><u>Jumbled composition: Scaffolding para
redacciones<o:p></o:p></u></div>
<div class="MsoNormal">
Ya hemos mencionado antes una actividad consistente en
comparar aspectos de dos ciudades o pueblos y clasificar sus características.
Un “andamiaje” para ésta actividad y otras similares (comparar ventajas y
desventajas de vivir en el campo y la ciudad) podría ser el siguiente:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se estructura una redacción A y otra B para el tema que nos
ocupa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se proporciona al alumnado una lista de las oraciones que
componen dicha redacción pero de forma desorganizada y mezclando las del tipo A
con las del B.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se coloca arriba de la lista de qué tratan la redacción A y
la redacción B.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Ej: <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Composition A: Write a
composition about the advantages and disadvantages of living in a big city. Use
a specific example, or examples, to support your arguments.<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Composition B: Write a
composition about the advantages and disadvantages of living in the countryside.
Use a specific example, or examples, to support your arguments.<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Tiempo: 15 a 20 minutos más un tiempo para escribir.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Tópico: Campo/ciudad<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Método:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se introduce la actividad preguntándole al alumnado sobre
las diferencias entre vivir en un gran pueblo o en una ciudad y vivir en el
campo. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada uno? ¿En cuál te gustaría
vivir? <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
A continuación se divide la clase en parejas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se le da a cada pareja la lista de oraciones (Jumbled
composition sheets).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se explica que han de clasificar cada una de las oraciones
en A y B.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Esta tarea se ha de hacer por turnos, es decir, una persona
de la pareja lee y decide dónde clasificar la oración, y luego es el turno de
la otra. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se repite el proceso hasta clasificar todas las oraciones.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se verifican las oraciones con toda la clase.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Gana el miembro de la pareja que haya tenido más aciertos. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
El alumnado subraya entonces las expresiones clave o
palabras clave de la redacción (ej. Urban, depopolation, etc) y las copia en su
“banco de vocabulario” sobre pueblos, ciudades y campo. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
La profesora o profesor debe animarlos a que lo hagan y que
comprendan la importancia de usarlas siempre que sea posible. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Finalmente, se les puede pedir como deber que realicen una
redacción que lleve por título “What do you like and/or dislike about the place
where you live?, y donde utilicen el vocabulario subrayado.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
From First Certificate Games and Activities by Rawdon Wyatt.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l2 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->3)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]--><u>Reading vocabulary example: Reading/Speaking
activity.<o:p></o:p></u></div>
<div class="MsoNormal">
Otra actividad que pusimos en práctica algunas profesoras
tras el curso fue el de generar un texto, en mi caso lo hice con los tipos de
rocas, mientras el texto original tratado en el curso versaba sobre los tipos
de bosques tropicales (autora Francesca Costa).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
La idea es generar dos textos a partir del primero donde se
extraigan palabras diferentes de modo que sólo se puede completar el texto
original sirviéndose de los dos textos derivados.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se da un texto derivado al estudiante A y otro al B. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
El objetivo es lograr completar ambos textos con la ayuda
del otro estudiante. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se ha de establecer por lo tanto un diálogo donde cada
miembro de la pareja tiene que describir
palabras del vocabulario aprendido al otro miembro de la pareja.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Es una actividad para hacer tras aprender las palabras
omitidas en lecciones previas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Al mismo tiempo se fomenta el <i>speaking</i>.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Antes de comenzar la tarea se les pide que lean los párrafos
facilitados. Y se les da algunos ejemplos de preguntas que pueden utilizar,
tales como.. <i>What kind of rainforests are
there</i>?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
El tiempo de ejecución es variable dependiendo del alumnado.
10 minutos puede ser un tiempo razonable.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
From www.onestopclil.com <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: blue;">WRITING IN CLIL</span></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: blue;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->1)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]--><u>Writing and error correction<o:p></o:p></u></div>
<div class="MsoNormal">
Es una actividad que se trabaja en pareja y que consiste en
proporcionarle al alumnado un texto, por ejemplo una carta escrita por un/a
supuesto/a estudiante. Nuestro alumnado actuará como profesor/a del alumno o
alumna ficticios. Deberá por tanto corregir sus errores.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Esta parte de la actividad se hace individualmente aunque
posteriormente se corrige con la pareja. Se les pide que se planteen las
siguientes cuestiones<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l1 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->a)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->¿Son las correcciones muy diferentes? ¿Qué otras
maneras de corregir éste texto existen?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l1 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->b)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Considerando las correcciones que habéis hecho,
cuáles son los puntos fuertes y débiles del trabajo del estudiante? Anótalos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l1 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
From Lake School of English (Oxford)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->2)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]--><u>Completar el texto:<o:p></o:p></u></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Se le da al alumnado un texto al que le
faltan algunas palabras que les facilitamos a continuación. La tarea está
centrada en el contenido, no en el lenguaje, pero esto no quiere decir que no
se haga ninguna corrección gramatical.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast">
Una plantilla para evaluar ésta tarea sería:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast">
<br /></div>
<o:p><span style="font-size: large;"></span></o:p><br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 36.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
Logro alcanzado en la tarea<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
Contenido:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
Organización <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
Rango/Exactitud gramática <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
Rango/ Exactitud en vocabulario<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
Nota global <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<o:p><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"><i><br /></i></span></span></o:p>
<o:p><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"><i><br /></i></span></span></o:p>
<br />
<div class="MsoNormal">
From Freia Layfield, Lake shool of English, 2016.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: blue;">SPEAKING ACTIVITIES</span></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: blue;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->1)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]--><u>Energy-efficient house<o:p></o:p></u></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
La tarea consiste en un juego de roles
sobre un tema determinado. En el curso
realizado en Oxford se trataba la eficiencia energética en un casa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Se proporcionaba al alumnado tarjetas con
información sobre los diferentes equipamientos para calentar una casa: Bombeo
de agua caliente desde el suelo, turbinas eólicas, calentadores que queman
madera y placas solares que calientan agua.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Introducción del tópico: <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Se puede preguntar al alumnado qué
entienden por eficiencia energética. Intentaremos obtener ejemplos sobre
algunos equipos de eficiencia energética.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Se puede, asimismo, presentar las
siguientes preguntas:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l5 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->¿Qué fuentes de energía renovable puedes citar?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l5 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->¿Cuál es la más apropiada para un uso doméstico?
(Se puede cambiar este punto por cualquier otro uso).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l5 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->¿Por qué la gente los usa?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l5 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->¿Utilizas alguna fuente de energía renovable en
tu hogar? ¿Y las personas de tu pueblo o ciudad?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l5 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->¿Qué predicciones sobre este tema puedes hacer
para el futuro?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Procedimiento:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->a)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Tras la introducción se reparten las tarjetas en
equipos de 5 miembros dando a cada uno de ellos la tarjeta correspondiente a
uno de los 4 posibles equipamientos. El miembro número 5 recibe una copia de
todas las tarjetas. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->b)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Cada alumna y alumno trabaja individualmente
sobre la información contenida en su tarjeta. Debe tomar notas acerca de los
costes iniciales, funcionamiento, ahorro energético anual y beneficios para el
medio ambiente. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->c)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->A continuación cada miembro del grupo debe
explicar y defender su equipamiento al miembro número 5, quién tendrá que
decantarse por el que le resulte más convincente. Para desarrollar este parte
se puede optar por las siguientes situaciones hipotéticas:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l5 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->El miembro 5 es el alcalde/alcaldesa de un
pueblo y quiere instalar un equipamiento para el abastecimiento de su
población.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l5 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->El miembro número 5 está construyendo una nueva
casa y le han dado un préstamo de …… dinero para gastar en una fuente de
energía renovable. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
From <a href="http://www.onestopclil.com/">www.onestopclil.com</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue;"><b>PROCESS OR PRODUCT ACTIVITIES</b></span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
Las actividades basadas en la obtención de productos son
tradicionalmente utilizadas en el ámbito escolar, pero también se puede y debe
utilizar aquellas actividades que hacen hincapié en el proceso de creación.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Es importante saber en cuál de ellos se alinean nuestras
actividades.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Aquí tenemos dos ejemplos para comparar:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l4 level1 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->a)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Enfoque sobre el producto:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Éste es el enfoque tradicional según el
cual se anima al alumnado a copar un texto modelo que se ha presentado
previamente. Para ellos se siguen los siguientes pasos<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Nivel 1: se lee el texto modelo y se
resaltan características del género. Por ejemplo, si se está estudiando una
carta formal la atención del alumnado debe ir dirigida a la importancia de
dividir el texto en párrafos, y del uso de un lenguaje formal. Si se estudia un
relato, la atención puede ser hacia las técnicas usadas para hacer que la
historia sea interesante así como en qué momento de la historia y cómo la/él
autora/autor emplea dichas técnicas. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Nivel 2: consiste en una práctica
controlada de las características destacadas anteriormente y, normalmente, de
forma individual. Así si el alumnado está estudiando una carta formal, deberá
practicar el lenguaje y estructuras utilizados. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Nivel 3: organización de ideas. Este nivel
es muy importante. Quienes están a favor de este enfoque creen que la
organización de las ideas es más importante que las propias ideas y tan
importante como el control del lenguaje. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Nivel 4: el resultado final del proceso de
aprendizaje. El alumnado escoge de entre una serie de tareas escritas.
Individualmente, utilizan las habilidades, estructuras y vocabulario que ha ido
aprendiendo para producir el producto requerido. De esta forma muestran lo que
pueden hacer como usuarios competentes de un lenguaje.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l4 level1 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->b)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Enfoque sobre el proceso:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Este enfoque sobre lo escrito tiende a
centrarse más en una variedad de actividades en la clase que promuevan el
desarrollo del uso que se hace del lenguaje, tales como: “lluvia de ideas”,
reescribir, debates de grupo, etc. Este tipo de enfoque puede tener cualquier
número de niveles, aunque una típica secuencia sería la siguiente:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Nivel 1:
Se genera ideas mediante una lluvia de ideas y su discusión. El alumnado
podrá discutir las cualidades necesarias para obtener un cierto trabajo, o dar
razones de porqué la gente hace apuestas, etc. El profesor o profesora
permanece pasivo/a, anónimo/a en ésta fase, sólo dará el lenguaje de apoyo si
se lo piden. De esta manera no inhibirá al alumnado en la producción de ideas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Nivel 2: el alumnado plasma las ideas en
una hoja y juzga las de calidad y las inútiles.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Nivel 3: el alumnado organiza ideas en un
mapa conceptual, diagrama araña o lineal. Este paso ayuda a relacionar las
ideas, lo que ayudará en la construcción del texto.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Nivel 4: el alumnado escribe un primer
borrador. Se hace durante la clase y en parejas o grupos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Nivel 5: se comparten los borradores con
otros grupos/parejas, de modo que cada estudiante se convierte en lector/a del
trabajo de otros. De esta manera son conscientes de que lo que produce una
escritora o escritor es algo para ser leído por otra persona, y esto pude
mejorar sus propios bosquejos. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Nivel 6: los borradores son devueltos a sus
creadores para que los corrijan basándose en el feedback obtenido en el paso
anterior.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Nivel 7: se escribe el trabajo final.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Nivel 8: se intercambian nuevamente los
trabajos y puede incluso existir un ulterior feedback de modo que el lector le
responda al escritor. Por ejemplo, si se trata de una solicitud de trabajo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Con estos ejemplos podemos ver que las actividades basadas
en el “producto” se basan en trabajo individual, utilizando argumentos lógicos
y obteniendo un texto como producto final, por ejemplo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Las actividades basadas en el “proceso” no persiguen
meramente la producción de un texto a calificar sino un trabajo colaborativo
que desarrolle capacidades.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: blue;">DICTOGLOSS</span></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Un ejemplo aplicado al writing y listening puede ser el del
Dictogloss.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Un dictogloss consiste en dictar un texto rápidamente
mientras el alumnado lo copia en un papel. A continuación se forman parejas y
se dicta nuevamente algo más lento. Seguidamente se unen parejas para formar
grupos mayores cuyos miembros se ayudan a terminar el texto. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue;"><b>EXPANDED A STORY<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
Otro tipo de actividad basada en el proceso es la de
completar una historia dada, en este caso en el formato de una noticia de
periódico. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Para ello se forman diferentes grupos a los que se les da un
recorte de una noticia pero incompleto. Sólo se puede leer el titular y las dos
primeras líneas de dos columnas diferentes. En el caso que practicamos en el
curso el titular era “un huevo en su cara” y sólo se podía discernir el que “un
estudiante había lanzado un huevo al Primer Ministro durante una visita a
Nottingham”, por una parte del texto, y que “se había multado con 100 libras y
otras 10 para la limpieza del traje del primer ministro”, por otra.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
A cada grupo se le encomienda escribir la historia
concretamente sobre:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l6 level1 lfo5; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->a)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->El estudiante<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l6 level1 lfo5; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->b)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->El Primer Ministro<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l6 level1 lfo5; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->c)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Nottingham<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l6 level1 lfo5; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->d)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->El huevo<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Cada grupo elabora una parte del texto con los que se recompondrá
la noticia completa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Esta actividad se pude usar para trabajar por ejemplo
“keywords”<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Para generar un texto de periódico que sirva como lanzadera
para esta actividad en el tópico que se desea, visitad la siguiente página:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://www.fodey.com/generators/newspaper/snippet.asp">https://www.fodey.com/generators/newspaper/snippet.asp</a>
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
From: Lake School of English, Oxford.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue;"><b>KINESTHETIC AND VISUAL ACTIVITY</b></span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l3 level1 lfo6; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->1)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->“Getting the right order”<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Esta actividad sirve para facilitar la memorización de diferentes
secuencias, por ejemplo, nombre y orden de los planetas, nombre y orden de los
períodos en arte o literatura, etc.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Procedimiento:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l2 level1 lfo7; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->a)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Se apuntan en la pizarra y por orden los
elementos de la secuencia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l2 level1 lfo7; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->b)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Se sitúa al alumnado por grupos con un número de
miembros que, a ser posible, coincida con el número de elementos de la
secuencia a trabajar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l2 level1 lfo7; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->c)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Se pide al alumnado que se ponga de pie y los
repita.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l2 level1 lfo7; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->d)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Se escribe cada elemento de la secuencia en un
papel y se le da un elemento diferente de la secuencia a los miembros del mismo
grupo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l2 level1 lfo7; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->e)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Cada miembro del grupo lo repite para sí mismo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l2 level1 lfo7; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->f)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Se hace una ronda donde, por orden, cada miembro
del grupo repite su parte (el elemento de la secuencia que le ha tocado)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l2 level1 lfo7; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->g)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Cada grupo tiene una oportunidad para repetir la
secuencia. Gana aquel grupo en el que todos sus miembros la repiten sin equivocarse.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se puede añadir una dramatización de la palabra<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se puede, asimismo, ampliar la actividad centrándonos además
en la pronunciación de cada palabra. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l3 level1 lfo6; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->2)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Stressed syllable.<o:p></o:p><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMxVKWq4CRn7WdAYYeuouhU76guHneHWaiB-CmsNnSQUZso-PmaZBFfwus49d66dT9G1Ie9GfjlZNaG_LjkF-LTZu_Ko8y5oAaiQTpkE4LIfDj89rPksDN_AToUvvGryhF6j4_4O6aTD4/s1600/20161111_114142.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMxVKWq4CRn7WdAYYeuouhU76guHneHWaiB-CmsNnSQUZso-PmaZBFfwus49d66dT9G1Ie9GfjlZNaG_LjkF-LTZu_Ko8y5oAaiQTpkE4LIfDj89rPksDN_AToUvvGryhF6j4_4O6aTD4/s320/20161111_114142.jpg" width="180" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br />
<br />
<br />
En esta actividad se reparten cartulinas
entre el alumnado donde aparece marcado por puntos de diferente amplitud las
parte acentuadas de una palabra.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Cada alumna/o se pasea por el aula marcando
con la longitud de sus pasos si la sílaba es más o menos acentuada. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Se puede formar luego parejas e
intercambiar las cartulinas<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l3 level1 lfo6; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->3)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->“Trivia game”<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Este juego consiste en darles una lista de
acontecimientos (asignatura de Historia) o información de otro tipo, dada con
anterioridad en clase<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
El alumnado trabaja por equipos y cada
equipo cuenta con un presupuesto de partida. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
Deben decidir, por tanto, cuáles de las
frases dadas son verdaderas y cuales falsas e indicar la suma de dinero que
apuestan por ello. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast">
From Freia Layfield taken based on GCSE
Bitesize.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnjFbqwS8YRY6RNp1cPn6A2t2w5_kgQ4a-wT_wgzXlRYPqza9RgElMf_kXn1J7q0pl0bvLSlzdgXTO6YDgLgGsrZsYVrlEFzr6JWVx9JF3s-k3dFNSdUZGAx9LKMdAm29pGOcBiNcmjEc/s1600/20161108_105913.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnjFbqwS8YRY6RNp1cPn6A2t2w5_kgQ4a-wT_wgzXlRYPqza9RgElMf_kXn1J7q0pl0bvLSlzdgXTO6YDgLgGsrZsYVrlEFzr6JWVx9JF3s-k3dFNSdUZGAx9LKMdAm29pGOcBiNcmjEc/s640/20161108_105913.jpg" width="360" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: blue;">AUDITORY ACTIVITIES</span></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: blue;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
Una actividad muy interesante que también he realizado en
clase es la de presentar al alumnado una canción con vocabulario del tema o
interesante en algún sentido.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhyphenhyphenETijl3d7-LCigMe_W1OvDb8o7G6sqPeuvWg0-Yf4UahAtLtyjGfWmVNM0bgupcYAv_g6ceaEc1zaw-sVNgbZWzNv6eZjwadLQ6CNL7fslae79CQe_HBPiAlicRJaG5pd75B8SNb4cg/s1600/20161111_124037.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhyphenhyphenETijl3d7-LCigMe_W1OvDb8o7G6sqPeuvWg0-Yf4UahAtLtyjGfWmVNM0bgupcYAv_g6ceaEc1zaw-sVNgbZWzNv6eZjwadLQ6CNL7fslae79CQe_HBPiAlicRJaG5pd75B8SNb4cg/s320/20161111_124037.jpg" width="180" /></a></div>
<br />
<br />
Se forma grupos donde sus miembros se colocan en torno a una
mesa-pupitre.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se les proporciona una serie de cartulinas con palabras que
consideremos relevantes por su pronunciación o significado. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se pone en marcha la música y cada persona ha de recoger la
cartulina únicamente cuando la palabra se diga por primera vez en la canción.
Gana el miembro del grupo que haya recogido más cartulinas cuando la canción
haya terminado.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<br />
From Lake School of English, Oxford.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue;"><b><br /></b></span>
<span style="color: blue;"><b><br /></b></span>
<span style="color: blue;"><b><br /></b></span>
<span style="color: blue;"><b><br /></b></span>
<span style="color: blue;"><b><br /></b></span>
<span style="color: blue;"><b><br /></b></span>
<span style="color: blue;"><b><br /></b></span>
<span style="color: blue;"><b>FUENTES</b></span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Existen multitud de referencias sobre CLIL en la red, así
como webs útiles para desarrollar esta metodología, algunas de ellas son:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://www.onestopclil.com/" target="_blank">www.onestopclil.com</a></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/">http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/</a>
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://www.fodey.com/generators/newspaper/snippet.asp">https://www.fodey.com/generators/newspaper/snippet.asp</a>
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://www.educationplanner.org/students/self-assessments/learning-styles-quiz.shtml">http://www.educationplanner.org/students/self-assessments/learning-styles-quiz.shtml</a>
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://www.teachingenglish.org.uk/">https://www.teachingenglish.org.uk/</a>
<o:p></o:p></div>
<o:p><span style="font-size: large;">
<span style="font-family: "calibri" , "sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%;"><a href="http://www.eleanitz.org/sites/default/files/shared/History-students_textbook.pdf">http://www.eleanitz.org/sites/default/files/shared/History-students_textbook.pdf</a></span></span></o:p><br />
<o:p><span style="font-size: large;"><br /></span></o:p>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEY0JezG3r84vnqE9HKuaCI3R8v6LB5as-vNYi_uVV94c4r4CrSJCwMHrb9MtKJ6qNUsZhwHuj6wKKGwF3keRMX__4zUa4dvUWKyZPGAlPswXUr8OqyMlkFLF7SxMc4yW21etPKwKQvAw/s1600/IMG-20161111-WA0007.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEY0JezG3r84vnqE9HKuaCI3R8v6LB5as-vNYi_uVV94c4r4CrSJCwMHrb9MtKJ6qNUsZhwHuj6wKKGwF3keRMX__4zUa4dvUWKyZPGAlPswXUr8OqyMlkFLF7SxMc4yW21etPKwKQvAw/s320/IMG-20161111-WA0007.jpg" width="320" /></a></div>
<o:p><span style="font-size: large;"><br /></span></o:p>
<o:p><span style="font-size: large;"><br /></span></o:p></div>
Nataliahttp://www.blogger.com/profile/04309294831977958785noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3217689409023743365.post-58340297073638665912017-01-28T09:45:00.002-08:002017-01-28T09:49:33.469-08:00VIAJE A OXFORD<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #202020; font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 115%;">Oxford es una ciudad multicultural al Sudeste de Inglaterra
famosa por su Universidad, la más antigua del mundo angloparlante. En concreto, hay dos
universidades en la ciudad, la University of Oxford y la Oxford Brookes University.</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #202020; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #202020; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilu-esXN6YVFL6k9T3CH8BIt1_hX79zLsAm1gKtbhlifzuqgtRKYBO9WoPhyphenhyphenJ1HemsqA3Duc4MbuJYc9HX9JtCmxHUL-52S6Oi-_yZw08G1oEPT0z_UzYk-HssZrLJrGmQ3eTV3KUv53c/s1600/20161108_155246.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilu-esXN6YVFL6k9T3CH8BIt1_hX79zLsAm1gKtbhlifzuqgtRKYBO9WoPhyphenhyphenJ1HemsqA3Duc4MbuJYc9HX9JtCmxHUL-52S6Oi-_yZw08G1oEPT0z_UzYk-HssZrLJrGmQ3eTV3KUv53c/s320/20161108_155246.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #202020; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #202020; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #202020; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #202020; font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 115%;">Sin embargo, la ciudad cuenta también con industria
automovilística, editoriales y gran cantidad de actividades relacionadas con la
tecnología de la información y la ciencia.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #202020; font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #202020; font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 115%;">El objetivo de mi estancia ha sido el de
acudir a un curso sobre CLIL en la LAKE SCHOOL OF ENGLISH. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #202020; font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #202020; font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 115%;">La escuela organizó, asimismo, una salida al Colegio Christ Church, donde se filmaron
escenas de Harry Potter y donde vivió </span></span><span style="background: white; color: #202020; font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 115%;">Charles Ludwidge Dodgson (Lewis Carrol)”. Este colegio, como
su nombre indica, alberga una iglesia donde por las tardes tiene lugar una misa
cantada que disfrutamos enormemente. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; color: #202020; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; color: #202020; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; color: #202020; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="http://www.chch.ox.ac.uk/cathedral-services-and-events/services-and-music-list" target="_blank">Christ Church Oxford</a></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiC35L2XCrnA75n77WBj25IdsV9n89d82n-490guWOexRw8Cc17VMujspAev75ovbDMzLshFhlk2G6Z9Hq3VI3ZspAFz7Zttqssf9qsK_ywaviJzuesxVbeZiVDQBAkAMGD8d7lvjFal8/s1600/20161110_153247.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiC35L2XCrnA75n77WBj25IdsV9n89d82n-490guWOexRw8Cc17VMujspAev75ovbDMzLshFhlk2G6Z9Hq3VI3ZspAFz7Zttqssf9qsK_ywaviJzuesxVbeZiVDQBAkAMGD8d7lvjFal8/s320/20161110_153247.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; color: #202020; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="http://www.locationoxfordshire.co.uk/docs/Trails-HarryPotter.pdf" target="_blank">Trails Harry Potter</a></span><br />
<br />
<br /></div>
Nataliahttp://www.blogger.com/profile/04309294831977958785noreply@blogger.com1